2022-03-22 | 文章來源:智浪教師網(wǎng)
今天課代表帶來的是教綜??贾R(shí)點(diǎn):教育學(xué)&教育心理學(xué)名著,以及對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵內(nèi)容,話不多說,一起來看!
1.《學(xué)記》是中國教育乃至世界教育史上第一部完整的教育專著。
2.柏拉圖《理想國》,認(rèn)為教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)“哲學(xué)王”。
3.亞里士多德《政治學(xué)》,認(rèn)為教育事業(yè)應(yīng)該是公共的,不是私人的。
4.昆體良《雄辯術(shù)原理》(又名《論演說家的教育》)是西方第一本教育專著。
5.桑代克《教育心理學(xué)》,是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。
6.夸美紐斯《大教學(xué)論》,標(biāo)志著獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的開端,該書被認(rèn)為是近代第一本教育學(xué)著作。
7.維果斯基《教育心理學(xué)》,主張必須把教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的分支來進(jìn)行研究,并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說”。
8.盧梭《愛彌兒》要求教育遵循自然天性,也就是兒童在自身的教育和成長(zhǎng)中取得主動(dòng)地位。
9.康德《康德論教育》認(rèn)為“人是唯一需要教育的動(dòng)物?!?,他是最早在大學(xué)開設(shè)教育學(xué)課程的教育學(xué)家。
10.洛克《教育漫話》提出了“白板說”。
11.赫爾巴特《普通教育學(xué)》(1806年)的出版標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立,他是近代德國著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家,在世界教育史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。
12.杜威《民主主義與教育》的理論是現(xiàn)代教育理論的代表。
13.布魯納的《教育過程》提出“結(jié)構(gòu)教學(xué)論”。
14.保羅·朗格朗《終身教育引論》提出“終身教育”思想,產(chǎn)生了廣泛的影響,被公認(rèn)為終身教育理論的代表作。
15.烏申斯基《人是教育的對(duì)象》,烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
16.克魯普斯卡婭《國民教育與民主制度》,是以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問題的著作。
17.蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》和《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》,認(rèn)為學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。
18.加里寧《論共產(chǎn)主義教育》和《論共產(chǎn)主義教育和教學(xué)》。重視道德教育和勞動(dòng)教育的作用。
19.卡普捷列杰夫《教育心理學(xué)》俄國第一本教育心理學(xué)著作。
20.贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則,即高難度、高速度、理論知識(shí)起指導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生包括“差生”都得到一般發(fā)展的原則。
21.廖世承《教育心理學(xué)》是中國較早的一本教育心理學(xué)教科書。
22.楊賢江《新教育大綱》是我國第一本馬克思主義的教育學(xué)著作。
23.馬卡連柯《教育詩》、《論共產(chǎn)主義教育》。提出了通過集體和生產(chǎn)勞動(dòng)來教育兒童以及在集體中進(jìn)行教育的原則和方法。
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