目前大學(xué)生就業(yè)困難現(xiàn)象突出，“師醫(yī)公”成為了許多大學(xué)生的選擇，然而公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)激烈、醫(yī)生更是需要培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)，這都難倒了一大片大學(xué)生，所以剩下的教師行業(yè)就格外顯眼了，很多大學(xué)生紛紛摩拳擦掌，想要成為一名教師。

我們都知道，只有有編制的才是真正的老師，而沒有編制的教師崗位，在許多家長的眼中就是“合同工”，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，跟不算不上是真正的老師。然而想要考編是有一定的要求的，大學(xué)生們應(yīng)該看看自己符不符合條件，在選擇成為一名教師也不遲。

考教師編也有一定的條件，不符合的人不能考教師編

有對(duì)應(yīng)的教師資格證。想要考教師編就要擁有教師資格證，當(dāng)然有的省份也有例外，可以讓大學(xué)生先進(jìn)行考編考試，但是需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，考下對(duì)應(yīng)的教師資格證才行，一旦超時(shí)后果還是很嚴(yán)重的，所以大學(xué)生們應(yīng)該盡量考教師資格證。

想要考教師編制，教師資格證也需要對(duì)應(yīng)，幼兒教師只能由擁有幼師證的人報(bào)考；高中教師證可以考小學(xué)、初中的老師；但是反過來，小學(xué)、初中的教師資格證，卻不能用來考高中的教師編制。

考教師編對(duì)年齡也是有一定的要求的。很多曾經(jīng)從事教培行業(yè)的老師，都面臨著失業(yè)的問題，于是想要成為一名在校老師，考編制。但是為了防止教師行業(yè)出現(xiàn)老齡化，教師編考試對(duì)考生的年齡也是有一定的要求的，大部分地區(qū)要求30以下才可報(bào)考。當(dāng)然研究生及以上的學(xué)歷，報(bào)考的年齡可以放寬。

考教師編制對(duì)學(xué)歷也有一定的要求。這方面各地方的政策要求有很大的不同，有的崗位全日制大專學(xué)歷也可以報(bào)名參加、有的地區(qū)自考考生也可以參加，但是絕大多數(shù)地區(qū)，考生們想要高枕無憂，還是盡量擁有一份本科學(xué)學(xué)歷才行。

考教師編對(duì)考生學(xué)習(xí)專業(yè)也有一定的要求。常見的有三種情況，第一種必須對(duì)口，還需要是師范專業(yè)的畢業(yè)生；第二種專業(yè)相近即可，比如漢語言文學(xué)專業(yè)可以考語文、遺傳學(xué)可以考生物；還有一種則是完全沒有限制，考生可以查目標(biāo)崗位的招聘公示，來確定自己的狀況。

考教師編制還是有一定的難度的，筆者這里總結(jié)了一些方法，供有需要的考生進(jìn)行參考。

考教師也有一些小技巧，有想法的考生要知道

要結(jié)合公告做考前分析。關(guān)注當(dāng)?shù)氐墓P試面試分?jǐn)?shù)比重，這樣一來才可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，分配自己的時(shí)間，有效地利用每一分鐘時(shí)間，才能達(dá)到效率的最大化，提高自己成功的幾率。分析當(dāng)?shù)氐目荚囶}型，做針對(duì)性復(fù)習(xí)。

讀背教材的時(shí)候，要做到善于總結(jié)。教材在考教師編的時(shí)候是無比重要的，很多人都強(qiáng)調(diào)教材的作用，但是在短時(shí)間內(nèi)想要通讀教材是不現(xiàn)實(shí)的，所以考生最好做好總結(jié)，這樣才能更有效率的學(xué)習(xí)。

避免面試模板化。教師編的面試是非常重要的，許多考生可能會(huì)報(bào)一些面試的班、或者是自行在網(wǎng)上搜集一些面試的經(jīng)驗(yàn)，考生在面試的時(shí)候一定要避免模板化，千篇一律的東西并不會(huì)讓考官喜愛，反而容易讓考官產(chǎn)生負(fù)面的心理。

寫在最后：招教考試不是全國性的統(tǒng)一考試，所以每個(gè)地區(qū)的報(bào)考條件、考試的內(nèi)容都不是統(tǒng)一的，也有一定的差距，所以考生們應(yīng)該在網(wǎng)上搜索報(bào)考地的教育廳官網(wǎng)來查詢，最好連之前的報(bào)考公告也都查詢一下，才能做到游刃有余。

報(bào)不報(bào)班也是許多考生極為關(guān)注的一點(diǎn)，筆者認(rèn)為，報(bào)不報(bào)班要看考生自己的實(shí)際情況，如果是自律的考生不需要報(bào)班也能通過自身努力獲得成功。但如果是一個(gè)自我約束能力比較差的考生盡量還是要報(bào)班，感受學(xué)習(xí)氛圍，接受老師的管教，這樣才更容易獲得成功。

老師的責(zé)任是比較重大的，考生們也要發(fā)自內(nèi)心地尊重、重視這份職業(yè)，不要總是把它當(dāng)做一個(gè)“退路”，一份普通的工作，而是要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真正的為學(xué)生考慮，這樣才能成為一個(gè)受人尊敬的老師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。