推薦:國(guó)家特崗教師招聘基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)

一，考試的介紹

Plov和Skinner的觀點(diǎn)，根據(jù)考題出現(xiàn)的頻率，將陜西特崗考試和普通教師招聘中的概念、例題、實(shí)驗(yàn)、關(guān)系等單項(xiàng)選擇題進(jìn)行考查。在特崗考試中，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本每年都會(huì)考察。由此可見，該模塊的知識(shí)點(diǎn)固然重要，但考生往往比較迷茫，所以在備考該知識(shí)點(diǎn)時(shí)會(huì)比較頭疼；今天我們就來總結(jié)一下斯金納和巴甫洛夫的觀點(diǎn)，這樣就可以清晰地區(qū)分這個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。那么，我們來看看兩個(gè)人的觀點(diǎn)有什么不同。

第二，巴甫洛夫和斯金納觀點(diǎn)的區(qū)別

(一)巴甫洛夫的觀點(diǎn)

1.巴甫洛夫的人物介紹:

巴甫洛夫是前蘇聯(lián)的生理學(xué)家、心理學(xué)家和內(nèi)科醫(yī)生，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)理論的創(chuàng)始人和高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)生理學(xué)的奠基人。條件反射理論的建立者，也是傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域最有影響力的人物之一。曾榮獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。

2.實(shí)驗(yàn)過程:

3.無條件反射和條件反射

(1)無條件反射:是人類和動(dòng)物遺傳的一種反射，無需學(xué)習(xí)就能學(xué)會(huì)，也稱本能。比如:蜘蛛結(jié)網(wǎng)，人的眨眼反射，膝跳反射等。

(2)條件反射:是人和動(dòng)物經(jīng)過學(xué)習(xí)后獲得的一種反射。比如聽到鈴聲就流口水，看到檸檬就流口水。

根據(jù)刺激的不同特征，條件反射可分為第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)。

4.第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)

(1)第一信號(hào)系統(tǒng):凡是能引起條件反應(yīng)的物理?xiàng)l件刺激，稱為第一信號(hào)系統(tǒng)。物理刺激指的是真實(shí)的東西，比如聲、光、電、味覺。

考試:①舉例:看到白大褂的醫(yī)生感到害怕，小狗聽到鈴聲就流口水，小狗聽到主人叫自己的名字就跑過來；②成語或詞匯:望梅生津，杯弓蛇影，膽戰(zhàn)心驚。

(2)第二信號(hào)系統(tǒng):凡是由語言介導(dǎo)的能引起條件反應(yīng)的條件刺激，稱為第二信號(hào)系統(tǒng)。語言是一種社會(huì)現(xiàn)象，包括口頭語言、書面語言、內(nèi)心語言、特殊符號(hào)等。

考試:①舉例:聽到檸檬這個(gè)詞就流口水，停在警示牌前；②成語或詞匯:談梅色變，嚇得面無人色，畫餅充饑，被風(fēng)吹得膽戰(zhàn)心驚。

(3)總結(jié):

第一個(gè)信號(hào)系統(tǒng)是具體的反應(yīng)，而第二個(gè)信號(hào)系統(tǒng)是抽象的反應(yīng)。

4.增益和衰減

(1)條件反射的獲得是指條件刺激(如鈴)與無條件刺激(如食物)反復(fù)匹配，使條件刺激獲得信號(hào)意義的過程，即建立條件反射的過程。

(2)條件反射的消退是指條件反射形成后，如果在沒有無條件刺激的情況下多次重復(fù)條件刺激，條件反射會(huì)越來越弱，最終消失。

5.刺激概括和分化

(1)刺激泛化是指人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)特定的條件刺激做出條件反應(yīng)，其他與條件刺激相似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。

關(guān)鍵詞:不清楚、混亂等。

檢查:①實(shí)驗(yàn):70分貝聲音和100分貝聲音不可分辨；②成語:杯弓蛇影；③學(xué)歷:總是寫錯(cuò)銀和非常；或者語文課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課認(rèn)真。

(2)刺激分化是指通過選擇性強(qiáng)化和回歸，使生物體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相似的刺激做出不同的反應(yīng)。

關(guān)鍵詞:清晰、識(shí)別、辨別等。

考試:①實(shí)驗(yàn):區(qū)分70分貝和100分貝的聲音；②生活:認(rèn)識(shí)大狗小狗；③學(xué)歷:能分清上下，大與小。

總結(jié):概括是對(duì)事物相似性的反應(yīng)，分化是對(duì)事物差異性的反應(yīng)。這兩者是互補(bǔ)的。