推薦:全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識總結(jié)

操作技能形成階段在教師資格證考試中基本都是客觀題的形式?？荚嚂r會以概念逆向選擇或特征逆向選擇兩種形式進(jìn)行考察。下面我們一起來分析這兩個方面，幫助你掌握做題要領(lǐng)。

操作技能主要表現(xiàn)為骨骼肌的外顯操作活動，也稱運(yùn)動技能和動作技能。它們是通過學(xué)習(xí)形成的程序化、自動化、完善化的操作活動。比如騎自行車，畫畫，體操，跳舞等。都是操作技能。技巧的形式多種多樣，但都是借助肌肉骨骼的運(yùn)動和相應(yīng)的神經(jīng)系統(tǒng)活動來進(jìn)行的。技能的形成可以分為以下四個階段。

(一)經(jīng)營導(dǎo)向

定義:這個階段也可以稱為操作認(rèn)知階段，即理解操作活動的結(jié)構(gòu)和要求，并在頭腦中建立操作活動的方向性形象的過程。通常在這個階段，老師會給學(xué)生一個準(zhǔn)確的演示和講解，讓學(xué)生從整體上理解將要學(xué)習(xí)的技能。也就是說，在這個階段，學(xué)生還沒有開始做動作，但是他們知道做什么，怎么做，也就是一個理解動作的階段。

關(guān)鍵詞:認(rèn)知過程 mdash mdash老師示范 mdash mdash在頭腦中建立積極的形象 mdash mdash不生成任何操作。

(2)操作模擬

定義:學(xué)生通過觀察老師的示范動作，再現(xiàn)特定的示范動作或行為模式。在定向階段，學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的動作機(jī)制，而在模仿階段，他們試圖做出一些動作。模仿的本質(zhì)是表現(xiàn)頭腦中形成的定向形象的明確的實(shí)際動作，所以模仿是在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在這個階段，學(xué)生的動作有以下特點(diǎn):穩(wěn)定性和靈活性差；(2)經(jīng)常有多余的動作；(3)主要靠視覺控制；(4)比標(biāo)準(zhǔn)速度慢。

關(guān)鍵詞:模仿以觀察為主 mdash mdash動作有，但是各種特點(diǎn)都很差 mdash mdash差，頻繁，視覺控制慢。

(3)運(yùn)營整合

定義:操作性整合是學(xué)生將模仿階段獲得的動作按其內(nèi)在聯(lián)系連接、固定，并使各動作成分相互結(jié)合成為一個定型的、整合的動作。在這一階段，學(xué)生的動作具有以下特點(diǎn):表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和靈活性；(2)減少了冗余動作；(3)視覺控制逐漸讓位于動覺控制；(4)疲勞感和緊張感降低。

關(guān)鍵詞:整合關(guān)注的是個體自身形成整合的行動 mdash mdash動作已經(jīng)有了基礎(chǔ)，列表還沒有完全自動化，所以在轉(zhuǎn)化過程中 mdash mdash某些，減少，動覺控制，減少。

(4)操作熟練。

定義:這個階段是掌握操作技能的高級階段，動作的執(zhí)行高度程序化、自動化、完美化。在這一階段，學(xué)生的動作具有以下特點(diǎn):(1)表現(xiàn)出較高的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和靈活性；(2)干擾消失，多余動作消失；(3)增強(qiáng)了動覺控制，擴(kuò)大了視覺注意范圍；(4)行動有輕快感。

關(guān)鍵詞:熟練體現(xiàn)在動作的程序化和自動化 mdash mdash動作已經(jīng)很完美了，一切都很優(yōu)秀 mdash mdash高，消失，視覺控制和動覺控制，輕快。

結(jié)合常見的考題，我們會對這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如:

1.在操作技能的形成中，通過示范和講解，學(xué)生可以理解動作的要領(lǐng)，知道 做什么？還有 怎么做 的階段是()。

A.操作導(dǎo)向b .操作模仿c .操作整合d .熟練操作

1.【答案】a .解析:操作定向又叫操作認(rèn)知階段，即了解操作活動的結(jié)構(gòu)和要求，并在頭腦中建立操作活動定向形象的過程。即通過老師的示范和講解，讓學(xué)生理解動作的要領(lǐng)，認(rèn)識 做什么？還有 怎么做 舞臺。所以，本題選a。

2.完成一個動作往往比實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)速度慢，個人往往感到疲勞和緊張，這是操作技能形成的()階段。

A.操作導(dǎo)向b .操作模仿c .操作整合d .熟練操作

2.【答案】b .解析:在操作模仿階段，學(xué)生通過觀察老師的示范動作，開始模仿自己的動作。因此，動作控制中以視覺控制為主，動作往往比實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)速度慢，學(xué)生的疲勞感和緊張感最強(qiáng)。所以，本題選a。

3.在一場表演中，技術(shù)嫻熟的車手一邊騎車一邊做出優(yōu)美復(fù)雜的動作，可見其技術(shù)在()。

A.認(rèn)知階段b .分解階段c .接觸定位階段d .自動化階段。

3.【答案】d .解析:操作熟練階段也叫自動化階段，也是掌握操作技能的高級階段。這一階段形成的體操動作對各種變化條件的適應(yīng)性很強(qiáng)，動作的執(zhí)行程序化、自動化程度很高，非常完美。這一階段的動作特征:(1)動作質(zhì)量表現(xiàn)出高度的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和靈活性；(2)動作結(jié)構(gòu)中的干擾消失，銜接連續(xù)、流暢、高度協(xié)調(diào)，多余動作消失；(3)在動作控制上，增強(qiáng)了動覺控制，擴(kuò)大了視覺注意范圍；(4)行動在行動效率上有輕快感。在題目中，一個駕車者在騎自行車的時候可以做出漂亮復(fù)雜的動作，那么他一定已經(jīng)達(dá)到了高度熟練的自動化階段。所以，題目是d。

在做題的過程中，通過抓住關(guān)鍵詞，對照題干中對動作特征的描述，可以很容易地選出正確答案，為自己通過考試做出貢獻(xiàn)。