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    教育心理學(xué)思考題答案,教育心理學(xué)思維的基本特征

    2022-05-24 | 文章來源:

    內(nèi)蒙古地區(qū)的特崗考試中,經(jīng)常以客觀題的形式考察思維的特點和分類。近幾年出現(xiàn)的頻率也很高,不太了解。今天我們就整理一下關(guān)于思維的特點和分類的知識點,幫助大家學(xué)習(xí)和理解。

    一,思維的特點

    思維是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系的概括和間接反映。所以思維有兩個特點,一個是間接的,一個是一般的。

    首先:間接。

    思維的間接性反映了一個事物不能被直接感知,必須通過一定的媒介來反應(yīng),也就是A推測B的過程,這就是思維的間接性。(1)過去可以從思想的間接性中推斷出來,比如但現(xiàn)在我記得那個夜晚,那個暴風(fēng)雨,我想知道有多少朵花被打破了。再比如:下午回到家,看到房間很干凈,就猜測是媽媽上午幫忙打掃房間的。(2)思維的間接性可以預(yù)測現(xiàn)在。例如,脈搏、實驗室測試、血壓測量、B型超聲波等。都是借助儀器對內(nèi)臟的猜測。(3)思維的間接性可以預(yù)知未來,比如很難熬過霜降。

    其次:概括性。

    它包括一般性的兩層含義:(1)思維的一般性反映了對一類事物本質(zhì)屬性的歸納,例如,燈可以照明,杯子可以盛水,筆可以寫字。(二)思維的概括性反映了事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,如 月暈 還有 Windy 地板之間的聯(lián)系 濕 還有 Rain 之間的關(guān)系,你可以得到 月亮?xí)烇L(fēng),粉底濕雨 結(jié)論。

    二、思維的類型

    1.思維根據(jù)事物的不同可以分為直覺動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維。

    (1)直覺行動行動思維是以實際行動為基礎(chǔ)的思維過程。這種思維不僅是對孩子,對成年人也是如此。比如孩子開始做算術(shù),就要打響指,利用動作,在行動中直覺思考。再比如:維修工,一邊拆機器,一邊維護機器,靠行動思考,直覺行動思維。

    (2)具體形象思維是基于直觀形象和表象的思維過程。孩子有具體的形象思維,比如孩子后期的加減法都是靠在腦子里數(shù)蘋果。再比如司機在腦子里規(guī)劃路線。形象具體思維的最高表現(xiàn)是藝術(shù)創(chuàng)作,作家、雕塑家不得不依靠形象具體思維來完成作品。

    (3)抽象邏輯思維依賴概念、判斷和推理進行思維過程,概念是這種思維的支柱。比如學(xué)生證明某次考試,推理用某個概念去推導(dǎo)驗證。

    2.思維根據(jù)是否有邏輯參與分為分析性思維和直覺性思維。

    (1)分析思維是遵循嚴(yán)格的邏輯程序和規(guī)律,逐步演繹,進而得出符合邏輯的正確答案或做出合理結(jié)論的思維。比如學(xué)生解數(shù)學(xué)題,有很多推理論證得到答案的過程,分析思維是程序性的。

    (2)直覺思維是不經(jīng)過一步一步的分析,對一個問題的答案作出合理的猜測、假設(shè)或突然實現(xiàn)的思維。直覺思維的特點是直接、敏感、還原、思辨。比如:科學(xué)家突然從generate里冒出來的靈感,女性的直覺等等。

    3.按照思維的指向性:收斂思維和發(fā)散思維。

    (1)收斂思維:又稱集中思維、求同思維,是指人們在解決問題時,思想集中在一個方向上,從而形成唯一確定的答案。

    (2)發(fā)散思維:也叫發(fā)散思維、發(fā)散思維,是指人們在解決問題時,思路向各種可能的方向擴散,從而獲得多個答案。這個過程就是由給定的信息生成多種信息的過程,因為發(fā)散思維使思考者不拘泥于一種方式或一種方法。

    4.根據(jù)思維的創(chuàng)新程度:常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維。

    (1)常規(guī)思維:也稱創(chuàng)造性思維,是指人們運用獲得的知識和經(jīng)驗,按照現(xiàn)成的方案和程序,運用習(xí)慣的方法和固定的模式來解決問題的思維方式。

    (2)創(chuàng)造性思維:以新穎獨特的方式解決問題的思維方式。

    學(xué)習(xí)完內(nèi)容后,我們通過題目進行鞏固。

    [考試樣本]

    1.【單選】警察辦案往往是根據(jù)偶然在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的證據(jù)來破案,從而做出假設(shè)。這就是使用()的思路。

    A.分析思維b .收斂思維c .直覺思維d .發(fā)散思維

    1.【答案】c .分析:直覺思維是不經(jīng)過一步一步的分析,對一個問題的答案做出合理的猜測、假設(shè)或突然實現(xiàn)的思維。意外 是在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的,所以選了C。

    2.【單選】一天有日出就下雨空,一天有日落就放晴空。得出的結(jié)論是 黎明不出門,日落行千里 結(jié)論。這主要體現(xiàn)了思維的()。

    A.間接性b .一般性c .穩(wěn)定性d .抽象性

    2.【答案】b .解析:思維的概括性反映了事物之間的聯(lián)系以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。問題中反映的是 趙霞 還有 Rain , 日落 還有 清理 聯(lián)系,所以選b。

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