推薦:全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識總結(jié)

在特崗教師考試中，注意力是心理學的重要組成部分。這一部分要求學生理解并區(qū)分它與其他心理過程，通常是通過舉例的方式。注意可以分為三類:無意注意、有意注意和有意注意。

一.疏忽大意

(1)概念:又稱非自愿注意，是指沒有預定的目的，沒有意志的努力，不由自主地注意某一事物的注意。無意注意是注意的初級形式，不僅存在于人類，也存在于動物。比如王先生上課的時候，一只鳥停在窗臺上啄玻璃。學生們把目光轉(zhuǎn)向它。學生看鳥是沒有目的的，不知道鳥什么時候會出現(xiàn)，不需要努力，不需要克服困難，是無意的注意。

(2)引起無意注意的情況

一、客觀條件:刺激本身的特點。包括刺激物的新異性(路上看到一個穿婚紗的女人)，強度(上課老師聲音抑揚頓挫)，動作變化(大家都在安靜上課的時候，一個同學突然跑出來)，刺激物和背景的區(qū)別(用紅筆批改作業(yè)，鶴立雞群，綠色有點紅)。

二、主觀條件:人本身的狀態(tài)。包括人對事物的需求和興趣、情感態(tài)度、情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)、個人情緒、主觀期望等。比如購物的時候，他們會關(guān)注自己喜歡的明星的廣告。

第二，有意注意

(1)概念:也稱偶然注意，是具有前目的性，需要在必要時努力的意志的注意。比如學生現(xiàn)在學的教育學、心理學的知識，都是有目的的。他們想考上特崗教師，需要努力，克服困難，這是有意的關(guān)注。

(2)有意注意的原因:

1.符合注意的目的。目的越明確、越具體，越有利于喚起和保持有意注意。比如我們特崗教師的錄取意愿越明確，就越容易保持對學習的有意關(guān)注。

2.符合利息。一般來說，生動有趣的事物更容易引起有意的注意，對活動結(jié)果的間接興趣可以維持人們穩(wěn)定而集中的注意力。比如，當我們做自己喜歡的事情，比如打游戲，我們會更加集中注意力。

3.對活動組織的依從性、有意組織和維護也與活動是否組織得當有關(guān)。比如我們每天的上課時間是9點到12點，這個階段的注意力相對集中。

4.遵從過去的經(jīng)驗，有意的注意只受過去經(jīng)驗的限制。比如我們在做已經(jīng)做過的事情的時候，不需要特別注意。

5.符合個性。性格堅韌的人更容易使自己的注意力服從當前的目的和任務(wù)。比如紅海的狙擊手在執(zhí)行任務(wù)的時候，不管周圍有什么樣的干擾，他也在關(guān)注自己要打擊的目標。

第三，意向后關(guān)注。

(1)概念:又稱隨意注意，有意識的目的，但不需要注意的意志。后注意是在有意注意的基礎(chǔ)上和之后產(chǎn)生的。這是一種更高級的注意力。例如，一個老婦人一邊看電視一邊織毛衣?？椕率怯心康牡?，但不需要克服困難。屬于有意注意。

(2)培養(yǎng)意圖后注意的條件。

一、培養(yǎng)有意注意的關(guān)鍵在于培養(yǎng)對活動的直接興趣；(看電影，玩游戲)

第二，熟練度和系統(tǒng)化。就像你現(xiàn)在正在騎自行車，你剛剛學會騎自行車。等你熟練了，系統(tǒng)化了之后，就不需要努力了，只要把握好目的地就可以了。

試試小刀:

教師在教學時，通過在黑板上書寫字體、顏色、說話聲音、語速等來吸引學生。

A.有意注意它b .無意注意c .有意注意d .無意注意。

答案:d .解析:本題考察無意注意的條件。刺激的強度和刺激與背景的差異都是吸引學生無意注意的因素。所以本題選擇選項d。