在河南特崗考試中，學(xué)習(xí)策略分類是一個重要的考點，多以選擇題和判斷題的形式進(jìn)行考查。在學(xué)習(xí)策略分類中，考查的復(fù)雜程度適中，但這部分知識內(nèi)容較多，有些知識點容易混淆。今天，我們就來梳理清楚。

學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的復(fù)雜程序。它可以是隱含的規(guī)則系統(tǒng)，也可以是明確的操作程序和步驟。根據(jù)Michael等人1990年的分類，學(xué)習(xí)策略可以分為三個部分:認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略和資源管理策略。

我們以表格的形式整理出來。

[測試練習(xí)]

1.【選擇題】初小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)識字時，有的按讀音歸類為識字，有的按部首結(jié)構(gòu)歸類為識字。這種學(xué)習(xí)策略是()。

A.組織策略b .元認(rèn)知策略c .資源管理策略d .精細(xì)加工策略

【參考答案】a .解析:組織戰(zhàn)略是指整合所學(xué)新知識與新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略。包括概述、使用圖表、使用表格和分類策略。分類策略是對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行分類和組織，使其易于記憶的策略。分類策略主要用于自由回憶等學(xué)習(xí)任務(wù)。中學(xué)生按讀音和部首分類，屬于組織策略的分類策略，故答案為a。

2.【多項選擇題】學(xué)生利用勾勒、畫網(wǎng)絡(luò)圖等方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

A.組織戰(zhàn)略b .調(diào)整戰(zhàn)略c .精細(xì)加工戰(zhàn)略d .規(guī)劃戰(zhàn)略

【參考答案】a .解析:組織是對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理的過程。策略是新知識的整合和新舊知識的連接，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。常見的組織策略包括概述、使用圖表和分類策略，因此本主題是一個。

3.為了幫助記住中國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣，前人把它們編成了二十四節(jié)氣歌: 春雨驚春清谷，夏滿夏忙，秋露霜降，冬雪雪小冬寒。 這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

A.復(fù)述策略b .精細(xì)加工策略c .組織策略d .元認(rèn)知策略

【答案】b .解析:題干描述了整理中的助記法。所以，這個問題是b。

4.根據(jù)認(rèn)知活動的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。根據(jù)認(rèn)知策略的結(jié)果，及時糾正和調(diào)整認(rèn)知策略。這種方法屬于元認(rèn)知策略中的()。

A.規(guī)劃戰(zhàn)略b .監(jiān)控戰(zhàn)略c .調(diào)整戰(zhàn)略d .資源管理戰(zhàn)略

【答案】c .解析:元認(rèn)知的調(diào)節(jié)策略是基于對認(rèn)知活動結(jié)果的考察。如果發(fā)現(xiàn)問題、困難或偏離目標(biāo)，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時糾正和調(diào)整認(rèn)知策略。所以，本題選c。