在心理學(xué)史上，有很多奇怪的人和奇怪的事。從今天普通人的角度來(lái)看弗洛伊德，這是一個(gè) 老流氓 ，所有問(wèn)題都來(lái)自 性 從…的角度解釋；皮亞杰是一個(gè) 老頑童 天天想著和孩子玩游戲；羅杰斯是一個(gè) 老好人 每個(gè)人的意見(jiàn)都受到尊重。求他指點(diǎn)，不給你出主意。沃森是一個(gè) 年輕的憤青 做實(shí)驗(yàn)嚇唬孩子；另一方面，斯金納似乎 虐戀 ，養(yǎng)鴿子和老鼠，不要輕易給它們食物，改成 酷刑 好玩的小動(dòng)物 hellip hellip但是，正因?yàn)橛羞@些人，心理才更有吸引力。

在特崗教師的考核中，心理數(shù)字的考核也尤為重要。當(dāng)然，考試主要是看他們的理論，重點(diǎn)是理解。今天我主要講講心理學(xué)大師弗洛伊德。他的理論主要以特崗客觀題的形式考察，重點(diǎn)是遺忘、動(dòng)機(jī)和人格理論 三I結(jié)構(gòu) 相關(guān)理論。

一、人物介紹

Sigmund middot弗洛伊德，奧地利心理學(xué)家，精神分析的創(chuàng)始人。作為20世紀(jì)最重要的社會(huì)思潮和學(xué)術(shù)流派之一，精神分析的影響不僅限于心理學(xué)，在教育學(xué)、哲學(xué)、人類學(xué)、文藝、倫理學(xué)等領(lǐng)域都有弗洛伊德的痕跡。美國(guó)心理歷史學(xué)家李黑曾說(shuō)過(guò): 如果偉大可以用影響的范圍來(lái)衡量，那么弗洛伊德無(wú)疑是最偉大的心理學(xué)家。

弗洛伊德四次登上美國(guó)《時(shí)代》雜志封面，分別是在1924年、1939年、1956年和1993年。沒(méi)有其他心理學(xué)家。雖然弗洛伊德在1993年發(fā)表了它，但《時(shí)代》雜志卻以 弗洛伊德的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了嗎？ 這個(gè)標(biāo)題暗示了許多新的學(xué)派正在出現(xiàn)，但弗洛伊德的影響無(wú)處不在并持續(xù)至今，而其他心理學(xué)家的影響更多的是在學(xué)科內(nèi)部。

二。個(gè)性 我 結(jié)構(gòu)

弗洛伊德的經(jīng)典精神分析理論通常由兩部分組成。其中很重要的一部分是人格結(jié)構(gòu)的二分法，即人格由本我、自我和超我組成。其中，自我追求性驅(qū)力的滿足，自我根據(jù)現(xiàn)實(shí)原則獲得個(gè)體的滿足，超我來(lái)自自我卻壓抑自我，尋求道德的實(shí)現(xiàn)。三者之間的沖突與平衡是神經(jīng)癥的根源。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)是考試中的“三自”原則。

弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次:本我、自我、超我。

三。遺忘理論 mdash mdash動(dòng)機(jī)理論

關(guān)于遺忘，弗洛伊德的說(shuō)法是:人們認(rèn)為，遺忘是由情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑引起的，如果這種壓抑解除，記憶就可以恢復(fù) 。這一現(xiàn)象是由弗洛伊德首先發(fā)現(xiàn)的。他在給精神病患者催眠的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多人可以回憶起很多自己早年生活中平時(shí)想不起來(lái)的事情。他認(rèn)為這些經(jīng)歷之所以回憶不起來(lái)，是因?yàn)榛貞浧饋?lái)會(huì)引起痛苦、不快和悲傷，所以他拒絕它們進(jìn)入意識(shí)，把它們儲(chǔ)存在無(wú)意識(shí)中，也就是被無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)所壓抑。這種被遺忘的材料只有在情緒壓抑減弱的時(shí)候才能回憶起來(lái)。

以生活為例，我們?cè)绞羌庇诔鲩T，就越難找到鑰匙。

關(guān)鍵詞:情感動(dòng)機(jī)

四。摘要

【試題復(fù)制】

參加高考的考生，越緊張?jiān)接洸蛔≈R(shí)點(diǎn)，腦子空白了。情緒上過(guò)于緊張，動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈，導(dǎo)致遺忘。但是當(dāng)你考完試離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候，你就可以記住知識(shí)點(diǎn)了。這種現(xiàn)象符合哪位學(xué)者的遺忘理論？( )

A.弗洛伊德榮格奧蘇貝爾巴普洛夫

【答案】答