內(nèi)蒙古特崗考試分為教育學、心理學、教育技術(shù)學三部分，每部分50分。17年教育學題型為單項選擇、多項選擇、名詞解釋、簡答、案例分析，18年題型為單項選擇、多項選擇、填充空、簡答、分析討論。9年的題是單選、多選、判斷、填空空、簡答、討論、綜合準備，20年的題是單選、多選、判斷、填空空、簡答、分析、案例、討論。

縱觀15 -19年，我們可以發(fā)現(xiàn)，特崗題涉及面很廣，但是知識比較基礎(chǔ)。每年都有許多人和著作問世，如亞里士多德、夸美紐斯、赫爾巴特、柯伯曲等人的《學記》、《普通教育學》等著作。另外，教育的兩大規(guī)律，人與社會，更傾向于考察影響人的身心發(fā)展的因素和科技對教育的影響。但教育體制傾向于應試素質(zhì)教育，教學方面考察更多的是教學工作，課程方面?zhèn)戎赜谡n程內(nèi)容。當然，學校教育特點、新課改、教師教學行為是主觀題的大方向，概念偏向填充空或選擇。教師專業(yè)發(fā)展是最近考試的大方向。備考的時候可以參考教師和招聘的特殊崗位崗前培訓的內(nèi)容。課程內(nèi)容涵蓋最新教育政策法規(guī)、教育心理學、教師素養(yǎng)與專業(yè)素質(zhì)、課程改革與教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學基本程序、教師心理健康教育、優(yōu)秀班主任有效工作方法、中小學教師品格素養(yǎng)、先進教育技術(shù)與教學的有效整合等。內(nèi)容上有很多案例方便大家做主觀題。

職前培養(yǎng)的學習，不僅有助于教師了解現(xiàn)代教育的基本理念和思想，認識和掌握基本的教學技能和方法，也有助于確立從事教師職業(yè)的基本理念，為今后從事教師職業(yè)和進入教師崗位奠定基礎(chǔ)。

最后祝大家都有好成績。