各位，特崗考試在即，相信很多同學都很擔心。近年來，考試的類型和內(nèi)容越來越靈活，這就要求我們做好充分的準備。陜西特崗四類題型中，單項選擇、多項選擇、討論和案例分析現(xiàn)在都處于備考后期，主觀題的簡答題板日益突出。所以，邊肖今天就給大家?guī)硪粋€關于我們主觀題的重要備考方向。

一、考點預測

二、艱難的突破

請結合案例，運用學習動機理論分析小明學習力下降的原因，并給出建議。

三?？荚嚲毩?/p>

同學王剛，小學時是班里的數(shù)學課代表，經(jīng)常代表班級參加一些數(shù)學競賽，是同學們羨慕的對象，也是父母的驕傲。但初中以后，英語成績成了他的短板，每次考試都是因為英語，于是他漸漸討厭上英語課，認為男生天生不適合學英語，性格也漸漸孤僻，不愿意與人交往。家長也說太忙了，沒時間照顧孩子分開學習，漸漸的。

請用心理學的相關理論來分析王剛的現(xiàn)狀。

【參考答案】

根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，一般來說，只有滿足了低層次的需求，才會有更高層次的需求。在學校里，老師應該特別關注學生的歸屬感和愛心。在材料中，王剛的父母無法照顧孩子的學習，忙于工作，導致王剛缺乏家庭歸屬感和愛。

根據(jù)韋納的成敗歸因理論，要引導學生正確歸因。在材料中，王剛認為數(shù)學英語不好是因為題，因為他天生沒有學習英語的智能，這屬于錯誤的能力歸因。

3.根據(jù)班杜拉的自我效能感，個體的成敗經(jīng)驗是影響其主觀判斷成敗的重要因素。在材料中，王剛因為幾次英語不及格而逐漸失去了自信。

綜上所述，我們應該引導學生正確的歸因方式，提高自我效能感，了解和滿足學生的需求，促進每一個學生的健康成長。