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【思維品質(zhì)及其培養(yǎng)】

1.思維的品質(zhì)

(1)思維的廣度和深度。思維的寬廣，就是一個(gè)人有開放的心態(tài)，能從各種角度和方面揭示事物之間的關(guān)系，能仔細(xì)思考問題。思維品質(zhì)寬廣的學(xué)生，思維縝密，善于分析綜合，整體與局部兼顧。所以，思維的寬廣，是學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)和解決復(fù)雜問題的思維品質(zhì)。

思維的深刻性是指能夠深入思考問題，善于透過事物的表面現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，揭示事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。牛頓認(rèn)為蘋果落地時(shí)宏觀物體之間存在引力。經(jīng)過測量和計(jì)算，推導(dǎo)出萬有引力定律。這是思維深刻性的具體表現(xiàn)。

(2)思維的獨(dú)立性和批判性。思維的獨(dú)立性是指不受他人暗示，可以獨(dú)立思考，不盲從他人意見，依賴現(xiàn)成的方法和結(jié)論。伽利略大膽假設(shè)重的物體下落的速度和輕的物體一樣快，并通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他的假設(shè)。這是獨(dú)立思考的典范。

思維的批判性是指一個(gè)人能夠嚴(yán)格仔細(xì)地思考問題，冷靜客觀地評(píng)價(jià)和有意識(shí)地控制自己的思維活動(dòng)，不容易被自己的情緒和喜好所影響。

(3)思維的靈活性和敏捷性。思維的靈活性就是能夠靈活思考。它的特點(diǎn)是能夠從不同的角度思考問題，運(yùn)用不同的方法。當(dāng)條件發(fā)生變化時(shí)，它能隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)改變?cè)瓉淼挠?jì)劃和方案，找到解決問題的新途徑。思維靈活的學(xué)生能夠靈活運(yùn)用各種規(guī)則、原理、規(guī)律，用自己的觀點(diǎn)去比較、整合書本上的知識(shí)，而不是把書本當(dāng)成教條，同時(shí)舉一反三，從而善于遷移。

思維的敏捷是指思維活動(dòng)迅速而正確，可以果斷。思維敏捷與輕率截然不同。不僅要求思維快，還要求思維的高度正確。敏捷性高的學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律，能夠?qū)κ聦?shí)材料進(jìn)行快速的分析、綜合、比較、抽象和概括，做出果斷的推論和結(jié)論，從而快速有效地理解知識(shí)和解決問題。

2.良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)

(1)加強(qiáng)科學(xué)思維方法的訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辯證唯物主義思維方法的訓(xùn)練，幫助他們學(xué)會(huì)有效地、發(fā)展地、現(xiàn)實(shí)地看待問題。我們要引導(dǎo)年輕人學(xué)習(xí)馬列主義，用辯證唯物主義武裝頭腦。

(2)運(yùn)用啟發(fā)式方法調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)方法，因?yàn)閱l(fā)式教學(xué)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，從而發(fā)展他們的思維能力。

(3)加強(qiáng)言語交際訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的言語訓(xùn)練對(duì)學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成也很重要。學(xué)生能正確掌握大量的詞匯和系統(tǒng)的語法規(guī)則，用口頭和書面語言清晰、準(zhǔn)確、靈活地表達(dá)自己的思想感情，使思維活動(dòng)清晰、系統(tǒng)、有邏輯。