2022-05-24 | 文章來源：
【中國目前的教育體制改革】
學(xué)制由縱向劃分的學(xué)校體系和橫向劃分的學(xué)校階段組成。橫向劃分可分為普通教育、專業(yè)教育和成人教育，縱向劃分可分為學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育。從形態(tài)上看，中國現(xiàn)行的教育體制是從單軌教育體制發(fā)展而來的分支型教育體制。
20世紀(jì)初，中國從西方引進(jìn)的現(xiàn)代教育制度一般是單軌教育制度。這是因為我們學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)政治和管理人才以及少數(shù)專業(yè)人才，而不是培養(yǎng)大量為生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)服務(wù)的各級各類人才。所以是現(xiàn)代化生產(chǎn)還沒有完全發(fā)展起來的情況下的單軌教育制度。
隨著生產(chǎn)和社會的發(fā)展，對受過教育的勞動者的需求越來越大，越來越迫切，我國的單軌教育體系必然走向分支型教育體系。因此，1951年參照前蘇聯(lián)的分支式教育制度制定的中國新教育制度，總體上是正確的、進(jìn)步的。近30年來，我國學(xué)制改革和發(fā)展的基本方向是重建和完善分科式學(xué)制，即從基礎(chǔ)教育后的職業(yè)教育發(fā)展到分科式學(xué)制，再通過高中一體化發(fā)展到單軌學(xué)制。
2010年6月21日，中共中央總書記胡錦濤主持召開政治局會議，審議通過《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《中長期規(guī)劃綱要》)。這是21世紀(jì)以來我國第一部教育規(guī)劃綱要，是指導(dǎo)教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。
根據(jù)這一規(guī)劃，今后一個時期中國教育改革發(fā)展的工作原則是:發(fā)展優(yōu)先、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。提出要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，把教育作為教育的基本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，把促進(jìn)公平作為基本國策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。
到2020年，中國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是 兩個，一個條目 即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。
《中長期規(guī)劃綱要》提出，堅持以人為本，實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題。核心是解決培養(yǎng)誰，怎樣培養(yǎng)人的問題。目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。重點是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。提升思路是堅持德育為先，能力為先，發(fā)展為本。
