推薦:特崗教師報名入口特崗教師報名條件結(jié)果查詢特崗教師待遇。

一，小學(xué)生人格傾向的特點

1.小學(xué)生需要的特點

在整個小學(xué)階段，兒童對活動有強烈的需求，包括對游戲和運動的需求。

意識是小學(xué)生的主導(dǎo)需要，呈現(xiàn)出由低級向高級發(fā)展的趨勢。

交往需求是小學(xué)生最基本的社交需求。

成就需要是交往需要和自我實現(xiàn)需要相結(jié)合的產(chǎn)物。小學(xué)生的成就需要主要體現(xiàn)在學(xué)業(yè)范圍上，其發(fā)展主要表現(xiàn)出兩個特點:一是隨著年齡的增長，小學(xué)生的志向水平提高；第二，對學(xué)業(yè)失敗的焦慮增加。

2.小學(xué)生動機的特點。

兒童的學(xué)習(xí)動機有四種類型:

(1)為了取得好成績，不想落在別人后面，或者為了老師和家長的表揚、欣賞和獎勵而學(xué)習(xí)。

(2)履行集體和組織 mdash mdash比如學(xué)校班級及其各種組織布置的任務(wù)，或者為了集體和組織的榮譽而學(xué)習(xí)。

(3)為了自己的未來和理想而學(xué)習(xí)，為了深造而學(xué)習(xí)。

(4)為了祖國的未來和社會的進步而學(xué)習(xí)。

在整個小學(xué)階段，占主導(dǎo)地位的學(xué)習(xí)動機是第一和第二，低年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機大多是第一。

3.小學(xué)生興趣的特點:小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有一個從直接興趣逐漸轉(zhuǎn)化為間接興趣的過程。隨著小學(xué)生年齡的增長，興趣范圍逐漸擴大。

4.小學(xué)生價值觀的特點:小學(xué)生價值觀的特點是從個體價值觀向群體價值觀過渡。

二，小學(xué)生的人格特征

1、小學(xué)生氣質(zhì)的特點

因為氣質(zhì)的天賦和穩(wěn)定性，不同的小學(xué)生可以明顯表現(xiàn)出氣質(zhì)的差異。

勇敢型小學(xué)生的特點是:精力充沛，情緒迅速而強烈，語速快而難以自控，內(nèi)心外露，率直，熱情，易怒，急躁，勇敢。

血性小學(xué)生表現(xiàn)為:活潑好動，充滿憤怒，情緒快速多變，表情豐富，思維和語言活動敏捷，善良，浮躁，無思想。