推薦:特崗教師報(bào)名入口特崗教師報(bào)名條件結(jié)果查詢(xún)特崗教師待遇。

特級(jí)教師招聘考試心理考點(diǎn):第五章第一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。這一部分的主要內(nèi)容包括:教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。

【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】

(一)教學(xué)目標(biāo)的含義和作用

教學(xué)目標(biāo)是指學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果。教學(xué)活動(dòng)以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而展開(kāi)。教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中最重要的部分。它是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的具體要求，既規(guī)范了教師的教學(xué)活動(dòng)，也規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:1 .教學(xué)目標(biāo)是選擇教學(xué)方法的基礎(chǔ)；2.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)；3.教學(xué)目標(biāo)可以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

★ (2)教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)

1.布魯姆教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)

美國(guó)教育心理學(xué)家布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和運(yùn)動(dòng)技能三個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)又分為由低到高的幾個(gè)層次。其中，認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)層次；情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次:接受、反應(yīng)、價(jià)值觀的形成、價(jià)值體系的組織化和價(jià)值體系的個(gè)性化；而運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)包括感知、模仿、操作、準(zhǔn)確、連貫和習(xí)慣化六個(gè)層次。

2.加涅的分類(lèi)

加涅將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果或教學(xué)目標(biāo)分為五類(lèi):言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略、運(yùn)動(dòng)技能和態(tài)度。

加涅的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)被公認(rèn)為是規(guī)定性的，因?yàn)檫@種分類(lèi)不僅是對(duì)條目的描述，而且告訴教師如何設(shè)置情境以達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。加涅還強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生學(xué)習(xí)成果的實(shí)現(xiàn)密切相關(guān)的學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。

(三)教學(xué)目標(biāo)陳述

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的前提是教學(xué)目標(biāo)的明確。明確教學(xué)目標(biāo)是陳述教學(xué)目標(biāo)的基本要求，需要做到以下幾點(diǎn):一是用可觀察的行為來(lái)表達(dá)教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)可操作；第二，教學(xué)目標(biāo)的表述要反映學(xué)生行為的變化，陳述學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?；谶@兩點(diǎn)，下面詳細(xì)介紹一下教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)方式:

1.行為目標(biāo)陳述法。行為，又稱(chēng)操作目標(biāo)，是指通過(guò)可觀察、可測(cè)量的學(xué)生行為所陳述的目標(biāo)。目標(biāo)陳述有三個(gè)要素:可觀察的行為、行為發(fā)生的條件和可接受的行為標(biāo)準(zhǔn)。

2.心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述法。行為目標(biāo)強(qiáng)調(diào)行為結(jié)果而未注意內(nèi)在的心理過(guò)程。為了彌補(bǔ)行為目標(biāo)的不足，可用心理與行為相結(jié)合的方式來(lái)陳述教學(xué)目標(biāo)，即先陳述內(nèi)部心理過(guò)程的目標(biāo)，然后列出表明這種內(nèi)部心理變化的可觀察的行為樣例，使目標(biāo)具體化。