作為班主任，除了班主任的日常工作外，還需要根據(jù)班級(jí)個(gè)別學(xué)生的情況，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育。個(gè)別教育只針對(duì)后進(jìn)生嗎？實(shí)際上，班上的每個(gè)學(xué)生都需要個(gè)別教育。一般來(lái)說(shuō)包括優(yōu)等生，中等生，后進(jìn)生。不同類(lèi)型的學(xué)生應(yīng)該如何教育？讓我們一起學(xué)習(xí)吧！

第一，知識(shí)分析

很多同學(xué)疑惑，尖子生已經(jīng)很優(yōu)秀了，還能自學(xué)。他們還需要老師教育嗎？也有同學(xué)認(rèn)為后進(jìn)生沒(méi)救了，會(huì)影響全班的榮譽(yù)。直接退學(xué)。其實(shí)這些想法都是錯(cuò)誤的。學(xué)生是發(fā)展中的人，每個(gè)學(xué)生都需要老師的正確引導(dǎo)，才能在原有基礎(chǔ)上得到提升。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教育，必須了解每一類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)，然后才能有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

類(lèi)型

功能

教育措施

尖子生

又稱(chēng) 優(yōu)秀學(xué)生 或者 高級(jí)學(xué)員 ，是指那些品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面都得到比較全面發(fā)展的學(xué)生。

①?lài)?yán)格要求，防止自滿(mǎn)。

(2)不斷激勵(lì)，提高抗挫折能力。

③消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng)。

④發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)全班。

普通學(xué)生

又稱(chēng) 普通學(xué)生 或者 中級(jí)學(xué)生 ，指的是班上那些各方面都很平庸的同學(xué)。

中學(xué)生有兩個(gè)共同點(diǎn):

一是信心不足；

第二，表達(dá)欲不強(qiáng)。

①關(guān)注中學(xué)生的教育。因?yàn)橹袑W(xué)生的教育不僅關(guān)系到自身的發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。

②根據(jù)中學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。③為中學(xué)生創(chuàng)造充分展示才華、增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)。

后進(jìn)生

后進(jìn)生是指那些學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德暫時(shí)落后的學(xué)生。

典型特征:缺乏求知欲，學(xué)習(xí)能力低，意志力薄弱，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；自卑、偏執(zhí)、逆反心理嚴(yán)重；缺乏正確的道德觀念和辨別是非善惡的能力。

①關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。

②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

③善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生 亮點(diǎn) 增強(qiáng)他們的自信心和集體榮譽(yù)感。

④根據(jù)后進(jìn)生的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)癥下藥。

⑤堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生的教育。

二。練習(xí)題

1.【單項(xiàng)選擇題】下列說(shuō)法中，()符合高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。

A.自尊心強(qiáng)b .不接受老師的公開(kāi)批評(píng)

C.意志力薄弱d .學(xué)習(xí)動(dòng)力薄弱

1.【答案】a .分析:優(yōu)等生一般具有以下心理特征:自尊心強(qiáng)，充滿(mǎn)自信；強(qiáng)烈的榮譽(yù)感；強(qiáng)烈的上位欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所以，答案是a。