教師招聘考試中，教育學(xué)兩章尤為重要，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有些相似。一個(gè)是教書，一個(gè)是德育。其中，在德育部分，有一個(gè)提問頻率較高的知識(shí)點(diǎn)，就是德育方法。這一部分要求我們準(zhǔn)備所有的題，其中比較喜歡考例題類的單項(xiàng)選擇題和材料分析題。這部分我給大家簡(jiǎn)單介紹一下。

德育方法是教育者和受教育者在德育過程中為達(dá)到德育目的而采取的互動(dòng)活動(dòng)的總和。包括教育者的教與傳的方式和受教育者的受教育方式。

1.說(shuō)服教育法

通過陳述事實(shí)和推理，學(xué)生可以提高理解能力，形成正確的觀點(diǎn)。說(shuō)服是道德教育的基本方法。說(shuō)服方式主要有兩種:口頭說(shuō)服和事實(shí)說(shuō)服。

2.模型律

用榜樣的高尚思想、模范行為和卓越成就影響學(xué)生思想、情感和行為的方法。用于示范的模型主要有父母老師、同學(xué)、英雄、革命領(lǐng)袖、歷史偉人、文學(xué)人物等。

3.實(shí)踐練習(xí)法

指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，形成一定道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。

實(shí)踐鍛煉包括兩種形式:常規(guī)訓(xùn)練；練習(xí)和鍛煉。

4.情感培養(yǎng)法(培養(yǎng)教育法)

教師用高尚的情感、美好的事物、優(yōu)美的環(huán)境去感染和熏陶學(xué)生。情感培養(yǎng)主要是運(yùn)用“因境而感”、“因境而感”、“因境而學(xué)”的原理，潛移默化地影響受教育者，使受教育者逐步提高認(rèn)知和情感。情感熏陶包括:性格熏陶、環(huán)境熏陶、藝術(shù)熏陶等。

其基本特點(diǎn)是直觀具體，形象生動(dòng)，情景交融，容易引起學(xué)生的情感共鳴，在無(wú)聲處教育學(xué)生。

5.道德修養(yǎng)法(道德指導(dǎo)法、自我定向修養(yǎng)法)

指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)反思，實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化和行為控制。道德是人基于自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展的自覺能動(dòng)性的表現(xiàn)。

6.道德評(píng)價(jià)法(獎(jiǎng)懲法)

通過對(duì)學(xué)生品德的正面或負(fù)面評(píng)價(jià)，對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)或約束，使其品德形成并健康發(fā)展。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、考核和行為評(píng)價(jià)。

讓我們做幾個(gè)問題來(lái)鞏固一下:

1.【多項(xiàng)選擇題】組織學(xué)生到德育基地、少年軍?；蚱渌线m的場(chǎng)所參觀、鍛煉社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這種道德教育方法屬于()

A.模型律

B.道德評(píng)價(jià)方法

C.實(shí)踐練習(xí)法

D.道德修養(yǎng)指導(dǎo)法

1.【答案】c .解析:實(shí)踐鍛煉法是教師引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。組織學(xué)生到基地等合適的地方參觀訓(xùn)練，是一種比較實(shí)用的鍛煉方法。因此，選擇C..

2.【選擇題】在《放牛班的春天》中，馬修老師通過組建音樂小組，讓調(diào)皮的學(xué)生在音樂中受到影響和凈化。這種德育方法屬于()。

A.說(shuō)服教育

B.模型演示

C.情感培養(yǎng)

D.實(shí)踐練習(xí)

2.【答案】c .解析:情感熏陶主要是用情感、事物、環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶，是受教育者在認(rèn)知和情感上的逐步提高。題目中的描述馬修老師通過組建樂團(tuán)幫助學(xué)生受到美妙音樂的熏陶，屬于情感培養(yǎng)。錯(cuò)項(xiàng)是D選項(xiàng)練習(xí)題，題目的重點(diǎn)不是組建樂團(tuán)，而是在樂團(tuán)中受到感染。因此，選擇C..