今年的教師招聘考試準(zhǔn)備的怎么樣了？很多剛學(xué)的同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)還是不夠透徹，比如教育學(xué) 教育學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物和作品 知識(shí)點(diǎn)還記得嗎？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很抽象，不好理解。學(xué)生容易混淆教育學(xué)何時(shí)獨(dú)立，相關(guān)人物的觀點(diǎn)和立場也容易混淆。單項(xiàng)選擇題和是非題的概率較高，所以今天老師會(huì)為學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教育學(xué)創(chuàng)始階段的代表人物很多，其中有三個(gè)里程碑式的人物(夸美紐斯、赫爾巴特、杜威)是我們在教師考試中應(yīng)該記住的。我將從重要程度來介紹它們:

1.夸美紐斯:偉大的教學(xué)理論，出版于1632年。這本書的出版標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的正式誕生，所以夸美紐斯被稱為 教育學(xué)之父 每個(gè)人都應(yīng)該集中精力掌握夸美紐斯的思想 班級(jí)授課制 還有 泛智教育 。

2.赫爾巴特:1806年出版的《普通教育學(xué)》一書表明，教育學(xué)的基礎(chǔ)是獨(dú)立 Norm 已經(jīng)成為一門科學(xué)學(xué)科，所以赫爾巴特自然是董事會(huì)成員 科學(xué)教育學(xué)之父 王位。但是赫爾巴特的思想內(nèi)容更多，我們可以用 1234 總結(jié)一下:一個(gè)原理，兩個(gè)理論，三個(gè)中心，四個(gè)階段理解記憶。一個(gè)原則主要是指他的教育教學(xué)原則，即教師不僅要教給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、人格和心理健康。兩個(gè)理論基礎(chǔ)主要是指赫爾巴特提出的倫理學(xué)和心理學(xué)應(yīng)該成為教育學(xué)的基礎(chǔ)，從而使教育學(xué)更加完整。三個(gè)中心主要對(duì)應(yīng)杜威 教師中心 、 教材中心 、 教室 從這三個(gè)中心不難看出，赫爾巴特所提倡的三個(gè)中心對(duì)于我們現(xiàn)在的教育教學(xué)是相對(duì)不適用的，所以赫爾巴特的 傳統(tǒng)教育代表 地位不難理解。四個(gè)階段主要是指:清晰-聯(lián)想-系統(tǒng)-方法，是指我們在掌握知識(shí)的時(shí)候，結(jié)合實(shí)際生活和以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從了解到理解，然后系統(tǒng)地整理、消化，以備使用的過程。

3.杜威:《民主主義與教育》一書，體現(xiàn)了杜威的實(shí)用主義教育思想，所以杜威被稱為實(shí)用主義的代表人物。他的三個(gè)中心是指兒童中心、體驗(yàn)中心、活動(dòng)中心。與赫爾巴特的三個(gè)中心相比，杜威的三個(gè)中心更為科學(xué)，也稱為 新中心 所以對(duì)應(yīng)赫爾巴特的傳統(tǒng)教育思想，他被稱為現(xiàn)代教育的代表人物，而杜威認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育是生活，教育是成長，教育是經(jīng)驗(yàn)的重組和轉(zhuǎn)化。此外，杜威還提出了學(xué)校即社會(huì)，在做中學(xué)的教育主張。

4.盧梭:愛彌兒這本書，也闡述了盧梭的自然人性觀，認(rèn)為教育的任務(wù)是讓孩子回歸自然。也就是他的自然主義教育觀。

5.洛克:《教育漫畫》這本書，主要的教育觀點(diǎn): 君子教育 還有 白板上寫著 。

6.培根的思想主要是第一次提出教育學(xué)要獨(dú)立，但真正實(shí)行的是夸美紐斯，他的科學(xué)歸納法使他成為近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的鼻祖，同時(shí)獲得 科學(xué)歸納第一人 標(biāo)題。

7.康德是第一個(gè)在大學(xué)里講授教育學(xué)的人，也就是1776年，他在德國哥尼斯堡大學(xué)的一次哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

8.裴斯泰洛齊是孩子們慈愛的父親。他首先提出 教育心理學(xué) 索賠。

9.斯潘塞在《什么知識(shí)最有價(jià)值》一書中提出了科學(xué)知識(shí)最有價(jià)值的論斷，使他成為真正科學(xué)主義的代表人物。

[小規(guī)模測試]

1.()是教育學(xué)史上第一個(gè)明確提出 教育教學(xué) 概念，他把德育和學(xué)科知識(shí)教學(xué)統(tǒng)一在同一個(gè)教學(xué)過程中。

A.赫爾巴特·杜威·夸美紐斯·席勒

1.【答案】a .分析:本題考察赫爾巴特的觀點(diǎn)。赫爾巴特提出了教育教學(xué)原則: 我想不出有什么教育是不教的。相反，我不認(rèn)可任何沒有教學(xué)的教育。 他把道德教育和學(xué)科知識(shí)教學(xué)統(tǒng)一在同一個(gè)教學(xué)過程中。所以選項(xiàng)A符合題意。

選項(xiàng)B，杜威是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人，提出了新的三中心理論:兒童中心(學(xué)生中心)、體驗(yàn)中心、活動(dòng)中心。

選項(xiàng)C，夸美紐斯提出教育要遵循人的自然發(fā)展和泛智教育的原則。

選項(xiàng)d，最早由席勒在《美育簡史 美育 一句話。

綜上所述，BCD選項(xiàng)不符合題意，故本題選擇選項(xiàng)a。

2.最早在大學(xué)教授教育學(xué)的學(xué)者是()。

A.滿妹赫爾巴特洛克康德

2.【答案】d .解析:康德是第一個(gè)在大學(xué)開設(shè)教育學(xué)講座的教育家。

想必通過上面的介紹，同學(xué)們對(duì)創(chuàng)始階段的人物有了一個(gè)整體的了解。在考試中主要以選擇題和判斷題的形式出現(xiàn)。希望你能充分備考，順利通過考試！