推薦:教師招聘考試教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)|常見考點(diǎn)匯總

教學(xué)過程基本規(guī)律的內(nèi)容是教師招聘考試中考生每年需要備考的知識(shí)點(diǎn)。備考時(shí)要注意對每一條規(guī)律的深入理解，把握細(xì)節(jié)，注意別稱的使用。同時(shí)，我們應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)諺語和法律的一一對應(yīng)。今天，我們來學(xué)習(xí)一下教學(xué)過程基本規(guī)律的這兩個(gè)規(guī)律:傳授知識(shí)與思想教育的統(tǒng)一，教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性的統(tǒng)一。

9734【傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律】

※知識(shí)詳解

1.知識(shí)是思想道德形成的基礎(chǔ)。

學(xué)生思想品德的提高取決于他們對科學(xué)文化知識(shí)的掌握。

首先，科學(xué)的世界觀和先進(jìn)的思想應(yīng)該建立在一定的科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)上。

其次，知識(shí)學(xué)習(xí)本身就是艱苦的勞動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。

2.學(xué)生思想品德的提高，為他們主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

掌握科學(xué)文化知識(shí)的過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的認(rèn)知過程，他們的思想道德狀況對學(xué)習(xí)積極性起著重要作用。

在教學(xué)中，教師要不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德水平，引導(dǎo)他們把個(gè)人的學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展和祖國的未來聯(lián)系起來，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱情，學(xué)習(xí)科學(xué)和運(yùn)用科學(xué)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以巨大的推動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。這是學(xué)生獲取知識(shí)的重要保證。

3.知識(shí)傳授與思想道德教育的有機(jī)結(jié)合

教學(xué)中要防止兩種傾向:一是思想道德教育脫離知識(shí)；二是只強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)，忽視思想道德教育。

只有當(dāng)教師對學(xué)生施加積極影響，學(xué)生通過啟發(fā)和鼓勵(lì)對他們所學(xué)的東西持積極態(tài)度時(shí)，教學(xué)的教育性質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，要注意兩者的有機(jī)結(jié)合。

※記憶要點(diǎn)

教育教育學(xué)原理-赫爾巴特

※測試中心總結(jié)

另一個(gè)名字:教學(xué)過程中的知、情、意統(tǒng)一規(guī)律/教學(xué)的教育規(guī)律。

俗話說，為中華之崛起而讀書。

核心:智育+德育；全面發(fā)展。

☆【教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一】

※知識(shí)詳解

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生是教師組織的教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)主體，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著主導(dǎo)和指導(dǎo)作用。

1.教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用。

教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)為:教師的引導(dǎo)決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、過程、結(jié)果和質(zhì)量，起著引導(dǎo)、規(guī)范、評(píng)價(jià)和糾正的作用。

教師的教學(xué)也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，影響著學(xué)生的個(gè)性以及人生觀、世界觀的形成。

2.學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，要充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。

在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的能動(dòng)性體現(xiàn)在:

受學(xué)生自身興趣、需要和接受的外部要求的驅(qū)動(dòng)和支配，學(xué)生選擇外部信息的主動(dòng)性和自覺性；受學(xué)生原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維方式、情感意志和價(jià)值觀的制約，學(xué)生在對外部信息的內(nèi)部加工中具有獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

3.建立合作、友好、民主、平等的師生關(guān)系。

教學(xué)過程是教師和學(xué)生分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。在這個(gè)過程中，師生共同確定教學(xué)目標(biāo)，交流思想感情，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

※記憶要點(diǎn)

赫爾巴特教師中心

杜威學(xué)生中心

※測試中心總結(jié)

另一個(gè)名字:雙邊主義法則

正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。

錯(cuò)誤:新課改倡導(dǎo)的師生關(guān)系是:合作。

這部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié)了一下，希望能幫助同學(xué)們理解。學(xué)生可以通過下面的練習(xí)做一個(gè)小測試。

1.【選擇題】教師在教學(xué)中主導(dǎo)作用充分實(shí)現(xiàn)的結(jié)果是()。

A.學(xué)生主動(dòng)性的喪失b .教師在學(xué)習(xí)中代替學(xué)生

C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性d .加強(qiáng)課堂紀(jì)律

1.【答案】c .解析:充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，并不意味著限制學(xué)生的主動(dòng)性。相反，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，就是充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。同樣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性也離不開教師的主導(dǎo)作用。