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在教招考試中，這一章的課程是很多考生頭疼的問題。知識點晦澀難懂，專業(yè)術(shù)語多，掌握起來比較復雜。今天我們來看看本章的一個重要考點，課程設(shè)計。學習完這一章，我們將能夠理解 Class 它從何而來。

課程設(shè)計是產(chǎn)生課程的過程。所謂課程設(shè)計，就是有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地制作課程計劃、課程標準和教材的系統(tǒng)活動。

l課程計劃

課程計劃是課程設(shè)置的總體規(guī)劃。它統(tǒng)籌安排學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等。，規(guī)定了學校要設(shè)置的學科，學科設(shè)置的順序和課時分配，劃分了學期、學年和假期。義務(wù)教育教學計劃的特點:強制性、普遍性和基礎(chǔ)性。

課程計劃的構(gòu)成:(1)教學科目的設(shè)置(首要問題)，(2)科目的順序，(3)課時的分配，(4)學年的準備和學習周的安排。

l課程標準

課程標準是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。規(guī)定了學科的教學目的和任務(wù)，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學進度以及相關(guān)教學方法的基本要求。課程標準是課程計劃的分學科發(fā)展，體現(xiàn)了國家對各學科教學的統(tǒng)一要求，是編寫教材和教師授課的直接依據(jù)。也是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。

課程內(nèi)容:(1)前言，(2)課程目標，(3)內(nèi)容標準，(4)實施建議，(5)附錄。

l教科書

是師生開展教學活動的資料，包括教材、講義、講座提綱、參考書、活動指南和各種視聽資料。其中，教材和講義是教材的主要部分。教材編審人員要妥善處理思想性和科學性、觀點和材料、理論和實踐、知識和技能的廣度和深度、基礎(chǔ)知識和當代科學新成果的關(guān)系，特別是要組織高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人員參與教材編寫。

教材編排的兩種模式:我國中小學教材的組織結(jié)構(gòu)一般采用螺旋式上升和線性編寫兩種基本方式。

以上內(nèi)容列舉如下:

試試小刀:

1.國家規(guī)定某一學科教學內(nèi)容和進度的指導性文件叫做()。

A.教學計劃b .課程計劃c .教材d .課程標準

2.()是以自由、有計劃、有結(jié)構(gòu)的方式制作教學計劃、教學大綱和教材的系統(tǒng)過程。

A.課程設(shè)置b .課程設(shè)計c .課程目標d .課程計劃

答案:1。D 2。B