柏拉圖和他的老師蘇格拉底以及他的學(xué)生亞里士多德成為了 三位古希臘哲學(xué)家 。在教師招聘考試中，主要考察人物、觀點、作品等的匹配與區(qū)分的客觀題?！窘虒W(xué)必做1000題】獲取筆記！

1.標題:西方教育史上最早有大量著作傳世的教育家。

柏拉圖是西方教育史上第一個提出完整的學(xué)前教育思想，建立完整的教育體系的人。

2.作品:《理想國》。

柏拉圖生活在古希臘雅典迅速衰落的時期，親身經(jīng)歷了社會的失序和罪惡，這促使他尋求一個穩(wěn)定、和諧和公正的 Republic :國家是由保衛(wèi)者、保衛(wèi)者和勞動者組成的，國王是哲學(xué)之王。柏拉圖的烏托邦是人類歷史上最早的烏托邦。

作品地位:柏拉圖的代表作《理想國》，盧梭的《愛彌兒》，杜威的《民主與教育》被稱為教育史上的三座里程碑。

3.教育理念【教學(xué)中容易出錯的1000個問題】獲取筆記！

(1)本體: 真實世界 是 世界 陰影

柏拉圖將可見的真實世界與抽象的世界相比較 世界 區(qū)分，認為前者的東西只是后者的復(fù)制品或影子，從而建立起本質(zhì)思維的抽象世界。他認為，理想世界是永恒的，而人類所感知的現(xiàn)實世界是由各種現(xiàn)象組成的，會因時間空等客觀因素而呈現(xiàn)出暫時變化的特點。

(2)學(xué)習(xí)即記憶:萬物皆生于人的觀念中，人在出生之前就已經(jīng)獲得了萬物的知識。當(dāng)靈魂依附于肉體(出生)時，這些已有的知識就被遺忘了，只有通過與感性事物的接觸，它們才得以更新 回憶 記住遺忘的知識。思考 理解只是一段回憶 學(xué)習(xí)不是從外部獲得任何東西，它只是回憶靈魂中已經(jīng)存在的知識。

因此，他認為人的很多知識是先天的，在人的身心發(fā)展的動機上與內(nèi)生論是一致的，因此被視為內(nèi)生論的代表之一。

(3)教育目的:培養(yǎng)聰明、勇敢、有節(jié)制、公正的公民。教育的最高目標是培養(yǎng)哲學(xué)家和政治家 mdash哲學(xué)王。因此，柏拉圖是社會本位論的代表人物。

(4)重視早期教育，提倡先 在游戲中學(xué)習(xí)

柏拉圖指出 一個人年輕稚嫩的時候，最容易被培養(yǎng)。你可以把他塑造成你想要的任何形狀 。柏拉圖認為早期教育由國家控制，國家應(yīng)該設(shè)立教育機構(gòu)，對兒童實施公共教育。學(xué)前教育的主要內(nèi)容是講故事、玩游戲、唱歌等。

柏拉圖要求不要強迫孩子學(xué)習(xí)，主張通過玩游戲來更好地了解每個孩子的天性。

(5)倡導(dǎo)女子教育【教1000個容易出錯的問題】領(lǐng)取筆記！

柏拉圖認為各種才能在兩性中平均分配，所以他認為女性應(yīng)該接受和男性一樣的教育和職業(yè)，甚至女性應(yīng)該接受體操訓(xùn)練和軍事教育。

(6)提出四藝:算術(shù)、幾何、天文、音樂。

柏拉圖第一次根據(jù)其教學(xué)目的，吸收并發(fā)展了智者的 Art 而斯巴達的軍事體育課程，也總結(jié)了雅典的教學(xué)實踐經(jīng)驗，提出 教育史上第一次。第四節(jié) (算術(shù)、幾何、天文、音樂)，隨后成為古希臘課程體系的骨干和指南來源，統(tǒng)治歐洲中等和高等教育達1500年之久。