在教師招聘考試中，德育方法是一個(gè)簡單卻容易混淆的知識點(diǎn)。下面我們來做一個(gè)區(qū)分:

(1)說服教育法

通過陳述事實(shí)和推理，學(xué)生可以提高理解能力，形成正確的觀點(diǎn)。說服是道德教育的基本方法。說服方式主要有兩種:口頭說服和事實(shí)說服。

1.語言說服法

用口頭和書面語言向?qū)W生講真話的方法，讓學(xué)生明辨是非。包括主要講解、匯報(bào)、談話、討論、導(dǎo)讀等。

2.事實(shí)說服法

組織學(xué)生接觸社會現(xiàn)實(shí)，用各種生動具體的事實(shí)說服他們，使他們獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，形成正確的認(rèn)識。包括參觀、考察、調(diào)查等形式。

(2)示范法

用榜樣的高尚思想、模范行為和卓越成就影響學(xué)生思想、情感和行為的方法。用于示范的模型主要有父母老師、同學(xué)、英雄、革命領(lǐng)袖、歷史偉人、文學(xué)人物等。

(3)實(shí)踐鍛煉法

指導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，形成一定道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法。實(shí)踐鍛煉包括兩種形式:常規(guī)訓(xùn)練；練習(xí)和鍛煉。

1.日常訓(xùn)練

指導(dǎo)學(xué)生按照一定的規(guī)章制度進(jìn)行有規(guī)律的行為實(shí)踐，從而形成良好的行為習(xí)慣。常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容和方式多種多樣，包括學(xué)生守則訓(xùn)練、課堂常規(guī)訓(xùn)練、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練、禮貌常規(guī)訓(xùn)練等。

練習(xí)和鍛煉

讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，在活動中形成良好的品德和行為習(xí)慣。

(4)情感培養(yǎng)法(培養(yǎng)教育法)

教師用高尚的情感、美好的事物、優(yōu)美的環(huán)境去感染和熏陶學(xué)生。情感培養(yǎng)主要是運(yùn)用“因境而感”、“因境而感”、“因境而學(xué)”的原理，潛移默化地影響受教育者，使受教育者逐步提高認(rèn)知和情感。情感熏陶包括:性格熏陶、環(huán)境熏陶、藝術(shù)熏陶等。

(5)道德修養(yǎng)法(道德指導(dǎo)法，自導(dǎo)修養(yǎng)法)

指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)反思，實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化和行為控制。道德是人基于自我意識和自我評價(jià)能力發(fā)展的自覺能動性的表現(xiàn)。

(6)道德評價(jià)法(獎(jiǎng)懲法)

通過對學(xué)生品德的正面或負(fù)面評價(jià)，對其進(jìn)行激勵(lì)或約束，使其品德形成并健康發(fā)展。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、考核和行為評價(jià)。

區(qū)分:

說服更強(qiáng)調(diào)理解，說理和設(shè)定事實(shí)都?xì)w于理解；

實(shí)踐鍛煉法更強(qiáng)調(diào)行為，最終落實(shí)到具體行動上；

《示范法》更強(qiáng)調(diào)有目的地影響杰出人物的思想、行為和成就；

情感培養(yǎng)法強(qiáng)調(diào)對人無意識的潛移默化，以春風(fēng)、雨露的方式熏陶感染；

道德修養(yǎng)法更強(qiáng)調(diào)自我教育；

道德評價(jià)法也叫獎(jiǎng)懲法，所以題目中的任何獎(jiǎng)懲都是道德評價(jià)法。

只展示一小部分才能

1.在一次每月一星的評比活動中，某班把表現(xiàn)好、進(jìn)步大的同學(xué)的照片貼在星墻上作為獎(jiǎng)勵(lì)。這種方法是()。

A.道德評價(jià)法b .示范法c .熏陶教育法d .說服教育法

答:答

2.清明節(jié)到來時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生參觀烈士陵園。這種方法是()。

A.道德修養(yǎng)法b .示范法c .熏陶教育法d .說服教育法

回答:D