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2022年教師招聘學科素養(yǎng)教師高級班(綜合教學+14個學科)。

考后100的核心知識點

貴州特崗教師招聘考試，主要考察教育綜合知識和專業(yè)學科知識。教育學的綜合知識包括教育學、心理學、教育心理學等等，涵蓋面很廣。理論學派屬于教育學的重點，一般以單項選擇的形式考查。這次主要分析各個課程理論流派。

課程理論學派

一，知識中心課程理論

(一)結構主義課程理論

【理解】以學科結構為課程中心，基礎學科結構的學習對學習者認知結構的發(fā)展最有價值。基礎學科結構的學習要與學生的認知發(fā)展水平相一致。因此，在編寫學科課程時，應根據(jù)學習者的思維發(fā)展水平，采用螺旋式方式編寫課程。

[代表]布魯納

【例題】認為只要掌握了學科結構，任何知識都可以教給任何人。

【記憶公式】那來發(fā)現(xiàn)結構。

(二)要素主義課程理論

【理解】①課程內(nèi)容應該是人類文化 共同元素 首先要考慮的是國家和民族的利益；②學科課程是給學生提供體驗的最佳途徑；③重視系統(tǒng)知識的教學，以學科課程為主。

[代表]巴格萊

【舉例】認為 共同元素 是每個人都應該掌握的知識，比如新三藝:外語、數(shù)學、自然科學。

(三)永恒主義課程理論

【理解】①傳統(tǒng)與理性訓練的價值 永恒的紀律 的價值高于實用學科。② ；永恒的紀律 是課程的核心。

[代表]哈欽斯

[舉例] ；永恒的紀律 泛指人類偉大的文化遺產(chǎn):經(jīng)典作品。

共同點:(1)強調知識轉移；(2)用知識的邏輯體系組織和安排教材；(3)以學科教學為核心；(4)掌握本學科的基礎知識、基本規(guī)律和基本技能。

二，以學習者為中心的課程理論

(一)經(jīng)驗主義課程理論

【理解】以體驗為中心的課程理論強調教學要符合學生的心理因素，充分發(fā)揮學生的學習主動性，發(fā)展學生的個性，強調學校與社會的聯(lián)系。課程材料應該根據(jù)社會生活的實際來組織，課程組織應該是心理的。

【代表人物】杜威

【例題】根據(jù)兒童發(fā)展特點進行課程設置。比如孩子喜歡小動物，就開設一門課程:飼養(yǎng)小動物；孩子們喜歡繪畫，所以他們開設藝術課。

(二)存在主義課程理論

【理解】存在主義認為，確定課程的一個重要前提是承認學生自己要對自己的存在負責。換句話說，課程最終是由學生的需求決定的。

[代表]奈洛爾

【例題】(1)強調學生的自主選擇，學生要對自己的存在負責；(2)反對固定課程，因為這個課程沒有考慮到學生的學習態(tài)度，人文應該是課程的重點。

(三)人本主義課程理論

【理解】人文主義者要求課程的重心從教科書轉向個人，他們主張課程要滿足學習者的內(nèi)外需要，課程內(nèi)容的選擇要落實 適當性 原則本質上傾向于以學習者為中心。人文主義者認為，教學是為了教孩子，而不僅僅是教課本。要進行真正的學習，孩子必須參與教學過程。因此，課程內(nèi)容的組織應密切關注學生的生活、要求和興趣。

[代表]羅杰斯、馬斯洛

【例題】根據(jù)學生需求選擇課程；充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生參與到實際課程中來。

【記憶公式】羅馬人。

共同點:課程內(nèi)容在教學過程中隨著學生的變化而變化；課程的核心不是學科內(nèi)容，也不是社會問題，而是學生的問題。

三、社會中心課程理論

【理解】社會是課程的核心，學校課程應以構建新的社會秩序為導向。課程知識應該幫助學生反思社會。課程的核心問題是社會問題，而不是知識問題。社會團體應該參與課程設計。

[代表] Brameld

【例題】(1)課程應圍繞當代重大社會問題(環(huán)境污染、犯罪、文化娛樂等)組織。);(2)根本目的:改造社會；基本價值:促進社會發(fā)展。

第四，后現(xiàn)代主義課程理論

【理解】在多爾看來，泰勒的課程模式是現(xiàn)代主義封閉課程體系的產(chǎn)物。在分析和批判泰勒模式的基礎上，多爾將其后現(xiàn)代課程標準概括為 4R 即豐富性、循環(huán)性、關聯(lián)性和嚴謹性。其中，嚴謹是 4R 最重要的。

[代表]多爾

【試題再現(xiàn)】

1.現(xiàn)代三大課程流派分別是()課程論、學生中心課程論和社會中心課程論。

A.學科中心b .活動中心c .實踐中心d .管理中心

1.【答案】a .解析:本題考察了現(xiàn)代課程理論的三大流派。現(xiàn)代課程理論的三大流派是以布魯納為代表的學科中心課程理論、以杜威為代表的學生中心課程理論和以布拉梅爾德為代表的社會中心課程理論。所以，這個問題的正確答案是a。

選項B，活動中心課程論，又稱體驗課程論，屬于以學生為中心的課程論范疇，題目中已經(jīng)涉及，故排除。

排除選項C和D是因為沒有實踐中心課程論和管理中心課程論。

綜上所述，所有選項BCD與題意不符，故本題正確答案為a。

2.將直接經(jīng)驗置于課程設計中心的課程理論學派是()。

A.主體中心論b .學生中心論c .社會中心論d .問題中心論

2.【答案】b .解析:本題考察課程論學派。以學生為中心的課程理論關注學生自身的活動和興趣，將學生的直接體驗置于中心。b項正確。

選項A，學科中心課程理論的重要貢獻者之一是赫爾巴特，他提倡學科中心課程理論。他認為教學內(nèi)容應以學科為中心，教材必須按照科學的邏輯體系和學生的認知心理活動來組織，使學生更好地掌握人類科學文化知識的精髓。與題目不符，所以排除。

選項C，社會中心主義強調要圍繞當代重大社會問題組織課程，幫助學生進行社會性發(fā)展。與題目不符，所以排除。

選項d，干擾選項，所以排除。

綜上所述，所有選項ACD與題意不符，故本題正確答案為b。