相關(guān)建議:

全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識概述

一、形勢分析

該考點歷年四川法學(xué)共考過8次。一般采用例題型單項選擇、多項選擇、概念理解判斷等方式考查。案例分析題也有考查。建議所有的題都要備考。調(diào)查方法包括法律原文選擇原則、案例反向選擇原則、定義直接反向選擇原則。所以在學(xué)習(xí)考點的時候，要理解其中的每一個專有名詞，避免因記憶和理解模糊而造成的做題錯誤。

二。知識詳解

法律責(zé)任的歸責(zé)原則是指在確認和承擔(dān)法律責(zé)任時必須遵循的標準和規(guī)范。絕大多數(shù)情況下，學(xué)校活動產(chǎn)生的法律責(zé)任是侵權(quán)引起的民事法律責(zé)任。這類民事法律責(zé)任的追究主要依據(jù)民法典規(guī)定的過錯責(zé)任、過錯推定、公平責(zé)任和無過錯責(zé)任原則。歸責(zé)原則是侵權(quán)責(zé)任法的靈魂，是統(tǒng)領(lǐng)侵權(quán)責(zé)任法各項規(guī)范的立法指南。

一、過錯責(zé)任原則

(1)概念呈現(xiàn):是指用過錯來判斷行為人是否應(yīng)對其造成的損害承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則。也就是說，判斷的標準是過錯行為。過錯責(zé)任原則適用于一般侵權(quán)行為。認定標準是，只有在法律沒有特別規(guī)定的情況下，才應(yīng)適用過錯責(zé)任原則。如果是特殊侵權(quán)行為，就應(yīng)該按照法律規(guī)定的歸責(zé)方式來確定。

《民法通則》第106條第2款規(guī)定: 法人因過錯侵害國家、集體財產(chǎn)或者他人財產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。 這一規(guī)定標志著過錯責(zé)任原則已經(jīng)在我國民事立法中以法律形式固定下來，確認了其作為一般歸責(zé)原則的法律地位。

(二)責(zé)任分析:1。誰有錯，誰就有責(zé)任。舉個例子，如果是李先生打傷了王先生，那么這個時候，李先生對王先生的受傷有過錯，那么這個時候適用過錯責(zé)任原則。

2.多過錯主體(就過錯程度來確定責(zé)任大小 mdash mdash重大過錯，主要責(zé)任；小過錯，次要責(zé)任)。如社工小李趁門衛(wèi)不在，騎摩托車進入校園，打傷小明 mdash mdash社會小李負主要責(zé)任，學(xué)校負次要責(zé)任。

(3)實施范圍:主要針對限制民事行為能力人(8-18周歲)。

(四)舉證方法:誰主張，誰舉證(行為 rarr受害人舉證)。

【19年判斷題】實行過錯責(zé)任:誰主張誰舉證的原則。( )

【答案】t .解析:過錯責(zé)任原則是誰主張誰舉證的原則，即受害人舉證。

(5)實例分析:

比如一次體育課，小王和小李打架受傷。于是，兩人家長將學(xué)校告上法庭，要求學(xué)校賠償。請問兩個人受傷學(xué)校要承擔(dān)賠償嗎？

答:學(xué)校應(yīng)該賠償。體育課學(xué)生傷害屬于嚴重的教學(xué)事故，反映的是體育教師和學(xué)校未盡到學(xué)校安全管理責(zé)任造成的過錯，需要賠償。

【選擇題】1。某校三年級男生蕭薔與同班女生小紅發(fā)生矛盾，老師批評了蕭薔。小紅的父親得知此事后趕到學(xué)校，沖進教室，不顧老師的阻攔，將蕭薔打傷。事后，蕭薔的父母將小紅的父親和學(xué)校一起告上了法庭。該事件經(jīng)法院審理，判決學(xué)校承擔(dān)40%責(zé)任。本案責(zé)任的判斷依據(jù)是()。

A.過錯責(zé)任原則b .過錯推定原則c .無過錯責(zé)任原則d .公平責(zé)任原則

1.【答案】a .解析:題干中有多個過錯主體，符合過錯責(zé)任原則。

【是非題】2。某老師因教育方法不當(dāng)侮辱學(xué)生人格，學(xué)生因不堪忍受而自殺。老師的行為有過失，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。()

2.【答案】正確。解析:題目適用誰有過錯誰負責(zé)的過錯責(zé)任原則，正確。

第二，過錯推定原則

(1)概念呈現(xiàn):是指行為人的行為一旦造成他人損害，即推定其主觀上有過錯，除非行為人能證明自己沒有過錯，否則應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。(根據(jù)損害事實推斷，行為人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任)。也就是說，推定是錯誤的，自證其罪是無罪的，否則就要承擔(dān)責(zé)任。

推定過錯責(zé)任仍然以過錯為基礎(chǔ)，是過錯責(zé)任原則的一種特殊形式。

《民法通則》第一百二十六條規(guī)定: 建筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物或者懸掛物倒塌、脫落或者墜落，造成他人損害的，其所有人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任，但能夠證明自己沒有過錯的除外。 這一規(guī)定以立法的形式確認了過錯推定原則的法律地位。

過錯責(zé)任的法律推定有九種情形:無民事行為能力人在教育機構(gòu)學(xué)習(xí)生活期間遭受人身損害；醫(yī)療機構(gòu)違反診療規(guī)范，拒絕提供或者偽造、篡改、銷毀病例資料的；動物園里養(yǎng)的動物對人造成傷害；建筑物的架子和懸掛物脫落、墜落，造成人員傷害；堆放物品倒塌造成人員傷害；傾倒、拋撒妨礙通行的物品對人造成傷害的；樹木折斷、果實掉落造成的損害；地面施工或檢查井等地下設(shè)施對人造成傷害。

(二)責(zé)任分析:①★無人傷害幼兒園(如幼兒園小紅(無民事行為能力人)回家受傷，其母親將幼兒園告上法庭。幼兒園老師要舉證。如果幼兒園不能證明自己的清白，他們需要負責(zé)。)

②動物侵權(quán)動物園(如動物園一只老虎咬了一名游客。如果動物園不能證明自己的清白，動物園需要負責(zé)。)

③物體傷人(如高空拋物)。)

(3)實施范圍:無民事行為能力人(8歲以下未成年學(xué)生)

㈣舉證方法:無論誰被指控，都將提供證據(jù)(fact rarr肇事者舉證)。在過錯責(zé)任推定的情況下，對過錯問題的認定適用舉證責(zé)任倒置原則。

(5)實例分析:

比如化學(xué)實驗課上，當(dāng)老師反復(fù)向?qū)W生強調(diào)要規(guī)范使用化學(xué)儀器時，小王仍然隨意擺放實驗儀器，篡改實驗藥物，導(dǎo)致中毒送醫(yī)。在這一點上，需要化學(xué)老師承擔(dān)責(zé)任嗎？

答:不需要?；瘜W(xué)老師進行了安全教育，正確履行了老師課堂教學(xué)職責(zé)的要求。但如果化學(xué)老師沒有經(jīng)過安全教育，無法證明自己的清白，就要承擔(dān)賠償責(zé)任。在這一點上，適用過錯推定原則。

【是非題】(2017)無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，由幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明自己盡到教育管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。( )

【答案】正確。解析:過錯推定原則實行的是舉證責(zé)任倒置原則。被告一旦能證明自己的清白，就不承擔(dān)責(zé)任。

三。無過錯責(zé)任原則

(1)概念表述:是指與損害結(jié)果有因果關(guān)系的行為人，無論是否有過錯，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則。也就是說，不管有沒有過錯，都要承擔(dān)責(zé)任。

我國《民法通則》第106條第3款規(guī)定: 沒有過錯，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。 這一規(guī)定是無過錯責(zé)任原則的法律基礎(chǔ)。刑事責(zé)任中還有無罪責(zé)任，分為嚴格責(zé)任和替代責(zé)任。嚴格責(zé)任是指只根據(jù)行為的危害結(jié)果來認定犯罪和刑事責(zé)任，而不考慮行為人的主觀態(tài)度和心理狀態(tài)。

(2)責(zé)任分析:①監(jiān)護人責(zé)任——針對無/限制民事行為能力人；監(jiān)護人責(zé)任是指無民事行為能力人或限制民事行為能力人在學(xué)校造成他人損害，需要監(jiān)護人予以賠償?shù)呢?zé)任。

②雇主的責(zé)任-工作行為。用人單位的責(zé)任是指老師在履行職責(zé)的范圍內(nèi)導(dǎo)致學(xué)生受到傷害，那么這個時候?qū)W校是有責(zé)任的。

③家養(yǎng)動物(如寵物狗咬人，主人負責(zé)。)等等。

在這三個例子中，這個原則被稱為無過錯責(zé)任原則，因為學(xué)校、監(jiān)護人和寵物主人本身都沒有過錯。

(3)實施范圍:無民事行為能力人；以及限制民事行為能力人——監(jiān)護人；

(4)實例分析:

【是非題】根據(jù)我國教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則，教育法律關(guān)系主體沒有過錯的，不承擔(dān)法律責(zé)任。( )

【答案】錯。解析:無過錯責(zé)任原則又稱無過錯責(zé)任原則，是指與損害結(jié)果有因果關(guān)系的行為人，無論是否有過錯，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則。

第四，公平責(zé)任原則

(1)概念呈現(xiàn):是指損害雙方對損害結(jié)果的發(fā)生都沒有過錯，但如果受害人的損失沒有得到補償，遭受了明顯的不公平，人民法院會根據(jù)具體情況，本著公平的理念，要求雙方當(dāng)事人分擔(dān)損害結(jié)果。也就是說，沒有錯，分擔(dān)損失。

《民法典》第1186條規(guī)定: 受害人和加害人對損害的發(fā)生都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況由雙方分擔(dān)損失。 這一規(guī)定是公平責(zé)任原則的重要法律基礎(chǔ)。

(2)責(zé)任分析:見義勇為事件；對抗性活動中的意外傷害?，F(xiàn)實生活中的一些見義勇為事件都適用這個原則。比如小明救了溺水的小紅，但也造成了后遺癥。因此，小向有關(guān)部門要求小紅賠償。在我們的教育領(lǐng)域，經(jīng)常會發(fā)生對抗性活動中發(fā)生意外造成傷害的情況。比如籃球場上，雙方為了搶球而造成傷害。此時，適用公平責(zé)任原則。雙方都沒有錯，但是可以分擔(dān)損失。

(3)實例分析:

【選擇題】小明在路上遇到一個錢包被偷的女孩。在幫忙追賊的路上，她被賊打傷，賊跑了。本案中，小明的見義勇為行為沒有錯，女孩也沒有錯，但是小偷逃跑了，小明的損失沒有得到賠償。這時候為了公平，女生會分擔(dān)小明的損失。適用于本案的歸責(zé)原則是()。

A.過程責(zé)任原則b .過錯推定原則c .無過錯責(zé)任原則d .公平責(zé)任原則

【答案】d .解析:題目中小明和女孩自己的行為沒有錯，但由于造成了損失，雙方都應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，適用公平責(zé)任原則。

[總結(jié)]

歸責(zé)原則的內(nèi)涵

過錯原則行為存在過錯，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

過錯責(zé)任推定原則是從損害事實推定行為主體承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

無過錯責(zé)任原則造成損害后，無論行為人是否有過錯，都要承擔(dān)責(zé)任。

公平原則:雙方都沒有過錯，分擔(dān)損失。

補充:

1.學(xué)生受傷，學(xué)校有責(zé)任。

無民事行為能力人 mdash mdash過錯推定

其他 mdash mdash過錯責(zé)任

2.學(xué)生受傷，學(xué)校對老師負責(zé) mdash mdash沒有過錯

[乘風(fēng)破浪]

【選擇題】1。某小學(xué)一年級的小明上課玩單杠時不小心摔斷了左腳，需要住院治療。學(xué)校和家長在這個事件中誰應(yīng)該負主要責(zé)任的問題上爭執(zhí)不下。這種情況下的插補應(yīng)遵循()。

A.過錯責(zé)任原則b .過錯推定原則c .無過錯責(zé)任原則d .公平責(zé)任原則

1.【答案】b .解析:如果原告能夠證明其所遭受的損害是由被告造成的，但被告不能證明自己沒有過錯，則應(yīng)當(dāng)推定被告有過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。

【選擇題】2。小明今年才5歲，他把路邊的路燈弄壞了。這個時候，需要承擔(dān)責(zé)任的不是小明，而是他的監(jiān)護人。適用于本案的歸責(zé)原則是()。

A.過錯責(zé)任原則b .過錯推定原則c .無過錯責(zé)任原則d .公平責(zé)任原則

2.【答案】c .解析:無過錯責(zé)任原則強調(diào)損害發(fā)生后，無論行為人是否有過錯，都要承擔(dān)責(zé)任。雖然小明的監(jiān)護人沒有過錯，但由于小明已5歲，無民事行為能力，其監(jiān)護人應(yīng)對其過錯承擔(dān)責(zé)任，適用無過錯責(zé)任原則。

3.某小學(xué)未按照國家相關(guān)規(guī)定對校舍進行定期檢查。由于暴雨，校舍倒塌，導(dǎo)致一名學(xué)生死亡，三名重傷。事故被發(fā)現(xiàn)后，家長聯(lián)名將學(xué)校告上法庭。根據(jù)()原則，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

A.過錯責(zé)任原則b .無過錯責(zé)任原則

C.公平責(zé)任原則d .過錯推定原則

3.【答案】a .分析:本次事件的主要責(zé)任是學(xué)校沒有按照國家規(guī)定對校舍進行定期檢查，導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的發(fā)生。主要過錯在學(xué)校，學(xué)校應(yīng)根據(jù)過錯責(zé)任原則承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

【選擇題】4。一所小學(xué)五年級的學(xué)生在操場上上體育課。體育老師給同學(xué)們講解了打籃球的要點和相關(guān)的安全注意事項后，全班同學(xué)分成幾組練習(xí)投籃和搶籃板。李同學(xué)和劉彤在同一組。當(dāng)李同學(xué)搶球時，他不小心摔倒在地上，正在跑步的劉同學(xué)碰巧踩到了他的腿，導(dǎo)致小腿骨折。隨后李同學(xué)住院幾個月，醫(yī)藥費和護理費花了一萬多元。在此次事故中，李同學(xué)的醫(yī)療費用應(yīng)由()承擔(dān)。

A.學(xué)校b劉同學(xué)c李同學(xué)

D.體育老師e .小組中的其他學(xué)生

5.【答案】公元前。分析:根據(jù)教育法律責(zé)任的歸責(zé)要求，李同學(xué)是意外摔倒，而劉同學(xué)的踩踏是超出可預(yù)見范圍的意外事故。雙方對損壞都沒有過錯。根據(jù)公平責(zé)任原則，雙方適當(dāng)分攤了李同學(xué)的醫(yī)療費用，故BC正確；其次，體育教師在教育教學(xué)過程中已經(jīng)向?qū)W生說明了安全注意事項，并履行了相應(yīng)的義務(wù)。但學(xué)生這次的傷害屬于對抗性比賽中超出可預(yù)見范圍的意外，所以體育老師和學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任，E項屬于干擾選項。所以選BC。