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全國(guó)特崗教師考試基礎(chǔ)知識(shí)概述

回顧教育發(fā)展的歷史，現(xiàn)代教育的特點(diǎn)在今年云南特崗教師招聘考試中仍然具有很大的可行性，可以從簡(jiǎn)答題和論述題的角度進(jìn)行考察。因此，要求考生在考前熟練記憶知識(shí)點(diǎn)，并能做出恰當(dāng)合理的解釋。所以會(huì)把這部分知識(shí)整理出來(lái)，用公式來(lái)幫助考生記憶。

1.現(xiàn)代教育的特征

(1)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公共教育興起。

19世紀(jì)以后，資產(chǎn)階級(jí)政府逐漸認(rèn)識(shí)到公共教育的重要性，逐步建立了公共教育體系。

(2)普及初等義務(wù)教育

義務(wù)教育起源于16世紀(jì)的德國(guó)。機(jī)械化工業(yè)革命的基本完成和電氣化工業(yè)革命的興起，提出了普及初等教育的要求，為普及初等教育提供了物質(zhì)條件。

(3)教育的世俗化。

教育逐漸從宗教教育中分離出來(lái)，擺脫了宗教的性質(zhì)。

(4)重視教育立法，倡導(dǎo)依法治教。

國(guó)家開(kāi)始通過(guò)立法來(lái)規(guī)范人們的教育行為，以法律的形式規(guī)定和提供保障，依法教學(xué)。

(5)雙軌制已經(jīng)出現(xiàn)。

英國(guó)是第一個(gè)雙軌制的國(guó)家。

(6)形成了系統(tǒng)的現(xiàn)代學(xué)校教育體系。

在古代，雖然已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)校，但是還沒(méi)有正式的教育體系。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后，出現(xiàn)了系統(tǒng)的學(xué)校教育體系。

記憶公式: 正義與法律雙學(xué)制 。 男 指公共教育的興起； 正義 指普遍實(shí)施初等義務(wù)教育； 世界 指的是教育的世俗化； 法律 指重視教育立法，倡導(dǎo)依法治教； Double 指雙軌制的出現(xiàn)； 學(xué)制 是指形成較為系統(tǒng)的現(xiàn)代學(xué)校教育體系。

2.20世紀(jì)后的教育特征

(1)終身教育

終身教育的本質(zhì)是現(xiàn)代人的人生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展。

(2)教育民主化

一方面，它追求所有人的教育平等，包括教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)平等，教育過(guò)程中享受教育資源的機(jī)會(huì)平等，甚至教育結(jié)果的平等；另一方面也追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴(kuò)大，根據(jù)社會(huì)要求設(shè)置課程和編寫教材的靈活性，價(jià)值觀的多樣性。

(3)普及教育

即教育必須是為了每個(gè)人，即每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利，都必須接受一定程度的教育。

(4)教育多樣化

相對(duì)于教育的單一性和統(tǒng)一性，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式的多樣化。

(5)教育現(xiàn)代化

主要體現(xiàn)在人的思想和技術(shù)手段的現(xiàn)代化。

記憶公式: 更多的人出現(xiàn) 。 全民 指的是教育的大眾化和民主化； 許多 指教育的多樣性； 現(xiàn)在 指教育的現(xiàn)代化； Body 它指的是終身教育。

以上與現(xiàn)代教育的特點(diǎn)有關(guān)?？梢詤⒖脊娇焖倮斫庥洃?！