推薦:全國特崗教師考試基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)

考生們，在學(xué)習(xí)普通心理學(xué)的過程中，認(rèn)知過程是我們要翻越的第一座山，它涉及五個(gè)認(rèn)知過程:感覺和知覺是低級(jí)認(rèn)知過程，記憶是中級(jí)過程，思維和想象是高級(jí)認(rèn)知過程。其中記憶模塊知識(shí)豐富，容易混淆，所以今天就來梳理一下這一章關(guān)于記憶的重難點(diǎn)。

一、考試導(dǎo)向

記憶相關(guān)知識(shí)主要在單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和論述題三類題型中考查。單項(xiàng)選擇題主要圍繞記憶的類型、遺忘的原因、遺忘曲線、記憶聯(lián)系等概念或例子。選擇題主要圍繞記憶環(huán)節(jié)、遺忘原因和記憶質(zhì)量的考察。本文主要探討如何提高記憶能力或克服遺忘。

二、重點(diǎn)復(fù)習(xí) mdash記憶過程的三個(gè)環(huán)節(jié)

【注意】記憶力的準(zhǔn)備是以上三種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。

四、如何提高記憶能力？ mdash論文問題

一、明確記憶的目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第二，理解材料的含義，少用機(jī)械記憶。

第三，材料的精細(xì)加工會(huì)促進(jìn)理解的深入。

第四，運(yùn)用組塊策略合理組織材料。

第五，采用多種編碼方式，提高加工質(zhì)量。

第六，注意復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘。

公式:提煉目的和意義，復(fù)習(xí)分塊編碼。