2022-05-24 | 文章來源：
【 mdash mdash中國(guó)新學(xué)術(shù)體系的演變]
1.1951年，中華人民共和國(guó)新學(xué)制頒布。
1951年10月1日，新中國(guó)政務(wù)院公布了《關(guān)于學(xué)制改革的決定》，標(biāo)志著中國(guó)學(xué)制發(fā)展到一個(gè)新階段。
(1)新學(xué)制的主要內(nèi)容包括:幼兒教育，幼兒園招收3-7歲兒童；初等教育，包括兒童和成人的初等教育。兒童初等教育從7歲開始，持續(xù)5年，是基礎(chǔ)教育；中等教育，包括中學(xué)、業(yè)余工農(nóng)中學(xué)、業(yè)余學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校；高等教育，包括大學(xué)、專科學(xué)校、學(xué)院、各種政治學(xué)校和政治培訓(xùn)班。
(2)新學(xué)制的主要特點(diǎn):體現(xiàn)了民族平等和性別平等的原則；體現(xiàn)了學(xué)校面向工農(nóng)的原則；體現(xiàn)了教育為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的原則；體現(xiàn)了重視在職干部再教育的原則；它體現(xiàn)了政策和任務(wù)的統(tǒng)一性與方法的靈活性相結(jié)合的原則。
2.1958年教育制度改革
1958年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于教育的指示》指出 為了快速、高效、經(jīng)濟(jì)地發(fā)展教育，我們必須調(diào)動(dòng)一切積極因素 。這一指示提出了學(xué)制改革 兩條腿走路。我們的辦學(xué)方針和 三結(jié)合 六同時(shí) 辦學(xué)的具體原則。 三結(jié)合 統(tǒng)一性和多樣性的結(jié)合；普及與提高相結(jié)合；計(jì)劃與分權(quán)相結(jié)合。 六同時(shí) :國(guó)家與廠礦、農(nóng)業(yè)合作社同步辦學(xué)；普及教育和職業(yè)(技術(shù))教育并舉；成人教育和兒童教育并舉；全日制學(xué)校和半工半讀學(xué)校同時(shí)進(jìn)行；學(xué)校教育和自學(xué)(包括函授學(xué)校和廣播學(xué)校)并舉；免費(fèi)教育和收費(fèi)教育并舉。
1958年的教育體制改革，在調(diào)動(dòng)一切積極因素、群眾辦學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但由于 左傾 思想干擾，有急躁現(xiàn)象。
3.1985年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布。
黨的十一屆三中全會(huì)以來，中國(guó)的教育事業(yè)有了很大的發(fā)展。然而，教育不能適應(yīng)新形勢(shì)的情況越來越突出，如政府部門對(duì)學(xué)校過于嚴(yán)格，學(xué)校缺乏應(yīng)有的活力，教育結(jié)構(gòu)不合理。因此，1985年，我國(guó)正式頒布了《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》。
(1)教育體制改革的目的。《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確指出，這次教育體制改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，增加人才數(shù)量，培養(yǎng)好人才。(2)實(shí)施九年義務(wù)教育?！吨泄仓醒腙P(guān)于教育體制改革的決定》規(guī)定，地方政府承擔(dān)九年義務(wù)教育的責(zé)任，有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育。該決定還建議制定義務(wù)教育法。(3)中等教育改革主要是調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。(4)高等教育改革主要是改革高校招生計(jì)劃和畢業(yè)生分配制度，擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)。(5)實(shí)行學(xué)校分級(jí)管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保改革順利進(jìn)行。
