中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 特崗教師待遇

1.個(gè)性化教學(xué)方法，讓學(xué)生按照自己的速度和水平，自己學(xué)習(xí)特定順序和小步的材料，這就是程序教學(xué)。

2.課堂上一些占主導(dǎo)地位的態(tài)度和情緒的綜合狀態(tài)稱為課堂氣氛。它是教學(xué)過程中的一個(gè)軟情境。

3.智力測驗(yàn)中的一個(gè)重要概念是智商，縮寫為IQ=(智力年齡MA divide實(shí)際年齡CA)倍；100。

4.我國教育心理學(xué)家主張學(xué)生的學(xué)習(xí)可以分為知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)和行為規(guī)范學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、作業(yè)檢查與批改、課后輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)成績檢查與評價(jià)。

6.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。

7.決定教育性質(zhì)的根本因素是:政治經(jīng)濟(jì)制度。

8.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義人的發(fā)展理論。

9.《學(xué)記》是戰(zhàn)國末期樂正在現(xiàn)代人考證的基礎(chǔ)上所刻的一部著作，是世界上最早的教育經(jīng)典名著。

10.在教學(xué)史上，有影響的教學(xué)組織形式有:個(gè)人教學(xué)權(quán)、班級教學(xué)權(quán)、小組教學(xué)和道爾頓制等。

11.在道德教育模式中，涉及兩種不可兼得的道德規(guī)范的情境或問題被稱為:道德困境。

12.當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力。

13.在教學(xué)過程中領(lǐng)悟知識，包括讓學(xué)生感知和理解教材。

14.古希臘著名教育家柏拉圖寫的《理想國》，是后來公共教育思想的源頭。

15.亞里士多德的歷史性貢獻(xiàn)是他第一次系統(tǒng)地闡述了體育、德育、智育和美育和諧發(fā)展的教育思想。

16.昆體良的代表作是《男性判斷原則》。

17.從雅典教育的課程內(nèi)容來看，他們非常重視體育、智育和美育。從歷史上看，“和諧的”發(fā)展教育“是指他們的主要科目(語法、修辭、辯證方法、幾何、天文、音樂、算術(shù))為七門自由藝術(shù)。

18.唐代的教育包括:言傳身教、身教。學(xué)分有:中央訴訟和地方方言。

19.中國封建社會的三種典型學(xué)校:言學(xué)、私學(xué)、書院。

20.心理咨詢的總目標(biāo)可以概括為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會調(diào)節(jié)，第二是尋求發(fā)展。

21.學(xué)生的學(xué)習(xí)就其學(xué)習(xí)內(nèi)容而言大致可以分為三個(gè)方面:一是對知識、技能和學(xué)習(xí)策略的掌握；第二，解決問題能力和創(chuàng)造力的發(fā)展；三是道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)。