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    20世紀(jì)世界教育改革的階段特征,世紀(jì)教育的特點——教育民主化的進(jìn)展

    2020-09-16 | 文章來源:

    教育民主化是21世紀(jì)以來教育發(fā)展的特征,20世紀(jì)60年代以來,世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了教育民主化的思潮。

    在不同國家、不同地區(qū)、不同民族,教育民主化包含不同的目標(biāo)和內(nèi)容,但其核心內(nèi)容是爭取教育平等,追求優(yōu)質(zhì)教育。教育民主是國家政治民主化的一個重要方面,它包括以下含義:

    1.教育機(jī)會和教育權(quán)利的平等,包括教育過程中入學(xué)機(jī)會的平等、獲得教育資源的平等和教育結(jié)果的平等。

    不同社會背景、不同民族、不同家庭、不同地區(qū)、不同性別、不同能力的學(xué)生享有平等的入學(xué)機(jī)會。他們可以和平相處,互相理解,互相包容,互相尊重。也就是說,不同社會、不同民族、不同家庭背景、不同性別、不同文化背景的學(xué)生都以同樣的方式學(xué)習(xí),在教育教學(xué)過程中享有平等的教育資源機(jī)會。無論是主體民族還是少數(shù)民族,都可以從平等的機(jī)會中受益。過去少數(shù)民族、婦女和社會弱勢群體不平等的教育權(quán)利和機(jī)會將在21世紀(jì)一去不復(fù)返。

    2.教育管理和行政中的民主

    在以前的威權(quán)社會體制下,主導(dǎo)民族和主流社會主導(dǎo)世界,以之為核心。在教育領(lǐng)域,相應(yīng)的威權(quán)管理模式占主導(dǎo)地位。在新時代,專制的管理模式已經(jīng)被拋棄,取而代之的是大眾化、專業(yè)化、多元化的管理理念和決策模式。多元文化主義的核心理念是社會正義和公平,讓世界上不同的民族和社會群體擁有基本的、平等的人權(quán)和權(quán)利,不同文化和階層的人都應(yīng)該被接受和理解。多元文化教育意味著包含盡可能多的關(guān)于種族群體及其文化的知識,以便更好地為這些群體的成員創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。后來銀行進(jìn)一步討論,說 多元文化教育包括三個方面:一個概念或理念,即所有學(xué)生,無論屬于哪個群體,都應(yīng)該在學(xué)校體驗教育平等的理念;教育改革運動,計劃并促成學(xué)校改革,以確保少數(shù)民族學(xué)生獲得成功的平等機(jī)會;一個持續(xù)的教育過程,這表明了它努力實現(xiàn)的理想目標(biāo) mdash mdash比如教育平等和廢除一切形式的歧視 mdash mdash在人類社會中,短時間內(nèi)不可能完全做到,但需要一個過程 。

    3.師生關(guān)系民主化

    教育民主化意味著教師權(quán)威和以教師為中心的教育理念需要改變。教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的。師生互相尊重,互相信任,有獨立的人格。這樣建立起來的師生關(guān)系更有利于教育教學(xué)效果的提高和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

    4.教育活動、教育方法、教育內(nèi)容等的民主化。,為學(xué)生提供了更多自由選擇的機(jī)會。

    教育民主化還意味著在教育教學(xué)過程中,選擇什么樣的教育內(nèi)容,組織什么樣的教育活動,采取什么樣的教育方式,都需要教師和學(xué)生的參與來決定,從而為學(xué)生提供更多的自由選擇和空的機(jī)會,使學(xué)生充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主體的積極性和主動性,使其個性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展。

    簡而言之,民主化教育強(qiáng)調(diào)每種文化的主體性、相對性和互補(bǔ)性,正視和尊重每種文化的價值和差異。它主張學(xué)校教育的實施應(yīng)堅持公正、公平的原則,讓不同民族、不同階層、不同性別、不同宗教、不同文化的學(xué)生都能平等地接受教育,有平等的機(jī)會享受教育資源。各文化主體都能發(fā)揮所長,互相尊重、理解、包容、欣賞。

    【選擇題】教育民主化的內(nèi)涵包括(),教育活動的民主化和教育內(nèi)容組織的民主化。

    A.b .教育自由化

    C.師生關(guān)系民主化d .終身教育

    【答案】ABC。解析:本題考察了教育民主化的內(nèi)涵。教育民主化的內(nèi)涵包括:教育機(jī)會平等、教育自由化、師生關(guān)系民主化、教育活動民主化和教育內(nèi)容組織民主化。教育機(jī)會平等不僅包括教育機(jī)會和教育資源的平等,還包括教育結(jié)果的平等。此外,教育的自主權(quán)應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)大,課程設(shè)置應(yīng)該更加科學(xué),從而為教師和學(xué)生提供更多自由選擇的可能性。所以,這個題目選擇ABC。

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