2020年江西教招考試教育心理學(xué)部分會(huì)涉及到很多人物。學(xué)生總是很難區(qū)分這些人物的主要觀點(diǎn)，總是容易丟分。所以接下來我就列出加涅學(xué)習(xí)成果分類的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

A.口頭信息:即學(xué)會(huì)陳述想法的能力。(幫助學(xué)生解決 是什么 問題。)

北京是中國(guó)的首都。

包括:1。符號(hào)。例子:蘋果 rarr蘋果。

2.事實(shí)信息。例如，秦始皇是我們國(guó)家的第一個(gè)皇帝。

3.有組織的整體知識(shí)。比如學(xué)習(xí)影響植物生長(zhǎng)的原因。

B.智力技能:指運(yùn)用概念和規(guī)則做事的能力。(幫助學(xué)生解決 怎么做 問題。強(qiáng)調(diào)用大腦解決外部問題。)

比如如何把小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)。

包括:1。辨別:指學(xué)習(xí)一系列相似的刺激，并對(duì)每個(gè)刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(重點(diǎn)是區(qū)分相似的刺激，分別做出不同的反應(yīng))

比如區(qū)分P和Q，區(qū)分學(xué)者和土。

2.概念:是指學(xué)會(huì)識(shí)別一類事物的共同屬性，并對(duì)相似事物的抽象特征做出反應(yīng)。(強(qiáng)調(diào)提取相似事物的本質(zhì)特征)

比如麻雀就是利用鳥有前肢，喙沒有牙齒的概念來識(shí)別鳥的。

3.規(guī)則:指學(xué)習(xí)兩個(gè)或多個(gè)概念之間的關(guān)系。(強(qiáng)調(diào)概念之間的關(guān)系和單一規(guī)則的使用)

比如用三角形的公式求三角形的面積。

4.高級(jí)規(guī)則(問題解決):指學(xué)會(huì)在不同條件下運(yùn)用規(guī)則或原理解決問題，以達(dá)到最終目的。(強(qiáng)調(diào)將簡(jiǎn)單規(guī)則組合成新規(guī)則)

比如梯形面積公式就是三角形面積公式和矩形面積公式的組合。

C.態(tài)度:即個(gè)體對(duì)人、事或某些事件的選擇傾向。(強(qiáng)調(diào)對(duì)外部事物的反應(yīng))

比如孩子一開始害怕陌生人，后來就不再害怕了。

D.認(rèn)知策略:指內(nèi)部組織調(diào)節(jié)自己注意力、學(xué)習(xí)、記憶、思維和解決問題過程的能力(強(qiáng)調(diào)組織頭腦中的內(nèi)部知識(shí))

比如背誦文章時(shí)提取關(guān)鍵詞。

E.運(yùn)動(dòng)技能:又稱運(yùn)動(dòng)技能，即流暢、準(zhǔn)確、及時(shí)操作的能力。(強(qiáng)調(diào)控制身體和肌肉的運(yùn)動(dòng))

比如:體操，寫作技巧。

【試題復(fù)制】

1.【選擇題】在語(yǔ)文老師的教學(xué)中，小蘭學(xué)會(huì)了總結(jié)相關(guān)知識(shí)，掌握了如何更高效地背誦古詩(shī)。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)成果分類，中國(guó)教師教學(xué)產(chǎn)生的成果屬于()。

A.智力技能b .語(yǔ)言信息c .認(rèn)知策略d .運(yùn)動(dòng)技能

1.【答案】c .解析:心理學(xué)家加涅將學(xué)習(xí)分為五種:言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略、態(tài)度和運(yùn)動(dòng)技能。言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)，就是掌握言語(yǔ)信息所傳遞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)結(jié)果用言語(yǔ)信息表達(dá)出來，幫助學(xué)生解決 是什么 問題；技能分為辨別力、概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則(解題)等。認(rèn)知策略(Cognitive strategy)是學(xué)習(xí)者用來控制自己的注意力、學(xué)習(xí)、記憶和思維的一種內(nèi)部有組織的天賦，它使控制學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行成為可能。態(tài)度是指對(duì)人、事、事采取的行動(dòng)；動(dòng)作技能，也稱為運(yùn)動(dòng)技能，如體操和寫作技能，也是能力的組成部分。鐘小蘭學(xué)會(huì)了總結(jié)相關(guān)知識(shí)，掌握了內(nèi)部組織的天賦，所以本題為c。

2.4歲的Lynne非常膽小，所以他會(huì)避開陌生人，有時(shí)甚至?xí)蕖５谟變簣@幾周后，他的行為消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)成果，這里發(fā)生的是認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)。

【參考答案】

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，心理學(xué)家加涅將學(xué)習(xí)分為五種類型:言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略、態(tài)度和運(yùn)動(dòng)技能。態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)人、事或某些事件的選擇傾向。題目中對(duì)Lynne的描述是態(tài)度學(xué)習(xí)。認(rèn)知策略是指內(nèi)部組織調(diào)節(jié)自己注意力、學(xué)習(xí)、記憶、思維和解決問題的能力。比如孩子喜歡討羊討羊，討厭當(dāng)大灰狼，就是一種態(tài)度。分段或整體背作文是一種智慧技巧。

所以，題目不對(duì)。