至于加涅的學(xué)習(xí)成果分類，是歷年教招考試中的難點和重點知識，需要學(xué)生用實例鞏固理解。

1965年，加涅出版了《學(xué)習(xí)條件》一書，該書于1970年、1977年和1985年三次修訂再版。最后一版的題目是學(xué)習(xí)條件和教學(xué)理論。該書將人類學(xué)習(xí)的成果分為五種類型:

1.口頭信息

指能用文字(或語言)表達(dá)的知識，強(qiáng)調(diào)知識是什么。其中，言語信息可以掌握以下三類:(1)符號記憶，包括時間、人名、地名、外來詞、數(shù)學(xué)符號等的記憶。，比如知道上海也被稱為 上海 蘋果被稱為 用英語。蘋果 等等。(2)事實性知識的記憶，如認(rèn)識 中國的首都是北京 、 北京將于2008年舉辦第29屆奧運(yùn)會 等等。(3)有組織的整體知識，如影響水稻生長原因的知識。

2.智慧技能

主要指運(yùn)用概念和規(guī)則解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)怎么做。比如區(qū)分兩張不同的臉，把小數(shù)轉(zhuǎn)換成數(shù)字。

3.認(rèn)知策略

它是指利用關(guān)于人如何學(xué)習(xí)、記憶和思維的規(guī)則來支配人的學(xué)習(xí)、記憶或認(rèn)知行為，提高人的學(xué)習(xí)、記憶或認(rèn)知效率的能力，強(qiáng)調(diào)的是如何學(xué)習(xí)。比如通過聯(lián)想記憶來背單詞。

4.運(yùn)動技能

是指通過練習(xí)獲得的按照一定規(guī)律協(xié)調(diào)自身肌肉運(yùn)動的能力。比如騎自行車、游泳等。

5.態(tài)度

是指后天對人、事、物、自己的反應(yīng)傾向，強(qiáng)調(diào)如何看待。

以上五項學(xué)習(xí)成果中，前四項屬于能力范疇。人的能力有天生的成分和后天的成分。后天能力包括后天獲得的言語信息、智力技能、認(rèn)知策略和運(yùn)動技能。在四個組成部分中，前三個屬于認(rèn)知領(lǐng)域，第四個，運(yùn)動技能，屬于精神運(yùn)動領(lǐng)域。第五是態(tài)度，屬于情感領(lǐng)域。

考題復(fù)習(xí):

根據(jù)加涅對學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，學(xué)會陳述觀點就是學(xué)習(xí)()。

A.智力技能b .認(rèn)知策略c .言語信息d .運(yùn)動技能

【答案】c .解析:本題考察了加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對學(xué)習(xí)的分類。加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分為:言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、態(tài)度和運(yùn)動技能。其中，言語信息是指掌握言語信息所傳達(dá)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)和理解言語信息，陳述思想的能力。它的學(xué)習(xí)成果往往是用言語信息來表達(dá)的，幫助學(xué)生解決 是什么 問題。比如 北京是中國的首都 。做題的時候?qū)W會陳述觀點就是回答 是什么 沒錯，這屬于加涅在學(xué)習(xí)成果分類中的言語信息。所以，本題選c。

選項a，學(xué)習(xí)智慧技能幫助學(xué)生解決 怎么做 問題是用來處理外界的符號和信息的。比如 如何把分?jǐn)?shù)變成小數(shù) 。

選項B，認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者用來控制自己的注意力、學(xué)習(xí)、記憶和思維的一種內(nèi)部有組織的能力。這種能力使得控制學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行成為可能。

選項D，運(yùn)動技能也稱運(yùn)動技能，如體操和寫作技能，也是能力的一個組成部分。

綜上所述，ABD選項與題目意義無關(guān)，所以本題為c。