一、教材選用：初高中及小學（3-6年級）片段教學教案（均選用湖南省通用版教材）

二、教案內容：以Word形式提交，環(huán)節(jié)齊全（包含教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計、教學亮點設計等），要求原創(chuàng)不得抄襲。

三、文字要求：容量適中，以10分鐘片段教學為標準，不少于500字。

四、投稿獎勵：所有投稿經智浪專家評估后，被智浪選用者，原創(chuàng)教案版權歸智浪所有，智浪教育按100元/篇給予稿費獎勵，若同一人投稿教案被選用數(shù)量超過5篇，則按200元/篇給予稿費獎勵，若出現(xiàn)多位老師提交同一篇課文的片段教學教案，將擇優(yōu)選用，未被智浪教育選用，則無稿費獎勵（注：被智浪教育選用的優(yōu)秀教案稿將用于但不限于內部資料、面試教材、優(yōu)秀教案范文集等，每篇被智浪教育采用的優(yōu)秀教案，智浪教育均注明出處與作者）。

五、標準格式要求（見下文）。

六、教案征集截止時間：2022年5月08日

七、投稿郵箱：

投稿時標題請標注：本人姓名+聯(lián)系方式+片段教學教案，教案內容請按格式要求提交word附件。請投稿到郵箱1579549010@qq.com。

格式要求

課題名稱（說明本課名稱）

（字體要求：宋體，小四，居中）

一、教學目標：

（字體要求：宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行無縮進）

（1）知識與技能目標：通過自主學習        ，學生能夠        。

（2）過程與方法目標：通過合作學習        ，學生能夠        。

（3）情感態(tài)度價值觀：通過探究學習        ，學生能夠        。

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）

二、教學的重點和難點：

（字體要求：宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行無縮進）

教學重點：通過          ，學生能夠掌握          。（本課必須解決的關鍵性問題）

教學難點：通過          ，提高學生              。（本課學習時產生的困難）

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）

*注：教學重難點的具體內容僅供參考，不作為標準。

三、教學方法：

（字體要求：宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行無縮進）

小組討論法、教師點撥法、分角色朗讀法等

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）

四、教學過程：

（字體要求：宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行無縮進）

（一）導入新課

（字體要求：宋體，小四，兩端對齊，首行無縮進）

本課主要采用：故事導入／游戲導入／情境導入等（具體怎么導入，需簡單闡述）

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）

（二）新課講授

（字體要求：宋體，小四，兩端對齊，首行無縮進）

在講授新課時，為了突出本節(jié)課的第一維知識與技能目標，首先引導學生自主學習，學生對基本的概念和知識初步感知，學習完成后，會對重要生詞進行講解，具體過程如下：

（講授第一維目標）通過這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學生為主體的思想，又調動了學生學習的積極性。

這部分講授完成后，開始講解本節(jié)課的難點，也就是第二維過程與方法目標，引導學生進行探究學習，學生先進行探究學習，能夠用自己的話語總結      方法。然后，結合實例，對       方法進行詳細講解，具體過程如下：

（講授第二維目標）通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）

*注：新課講授的內容僅供參考，不作為標準。

（三）鞏固練習

（字體要求：宋體，小四，兩端對齊，首行無縮進）

（鞏固練習的具體內容需寫出來）

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）

（四）小結

（字體要求：宋體，小四，兩端對齊，首行無縮進）

（小結的內容需寫出來）

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）

（五）作業(yè)布置

（字體要求：宋體，小四，兩端對齊，首行無縮進）

布置課后作業(yè)。

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）

五、板書設計

提綱式、比較、列表、思維導圖等等

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）

六、教學亮點設計

該片段教學的情感滲透、學習效果檢測、活動設計思路等等

（字體要求：宋體，五號，兩端對齊，首行縮進2字符）